Информационный проект «Почетные граждане города Болхова. Социальный проект "я - гражданин россии"
В проекте рассматривается очень важный вопрос – что значит быть патриотом? Мы обеспокоены тем, что у большинства россиян под тяжестью социально-экономических проблем притупилось чувство гордости за свою родину. Люди стали забывать историю, традиции родного края, замечательных земляков. Данный проект позволит детям и взрослым проявить свою гражданскую позицию и сохранить память о Почетных Гражданах поселка Вахтан - о настоящих патриотах, влюбленных в свое дело и посвятивших жизнь служению Родине. Проект предполагает тесное взаимодействие с поселковым историко-природным музеем и школьным музеем "Рожденные бурей". Разработанные материалы обновят и пополнят музейные экспозиции и будут размещены на страницах сайта МОУ Вахтанской СОШ для широкого доступа всех желающих - не только для местных жителей, но и находящихся далеко за пределами родного поселка. Этот факт особенно важен, так как поселковый музей не имеет своего сайта.
Презентация проекта
- Рекламный буклет проекта
- Благодарственное письмо администрации поселкового историко-природного музея
Березин Павел Севастьянович (1890 - 1980гг )
Березин П.С.
Родился 13 февраля 1890 года в деревне Березята Тоншаевской Волости Ветлужского уезда Костромской губернии. Родители: Севастьян Анисимович и Ульяна Кузьминична. Отец был образованным крестьянином, ему, как наиболее уважаемому человеку в округе за свой нрав и рассудительность, было поручено исполнять должность мирового судьи.
Осваивать грамоту Павел начал самостоятельно. С помощью Псалтыри изучил азбуку- кириллицу, затем учился в Тоншаевской сельской школе, которую с отличием закончил в 1902 году. В этом же году поступил в Ветлужское городское трехклассное училище – гимназию, окончил его с отличием в 1906 году.
После окончания учебы вернулся в родную деревню, но мысли о продолжении образовании не покидали его. Узнав, что в г.Киржач Владимировской губернии открыта учительская семинария, он пешком, в сопровождении попутчика, отправился в путь. Из – за долгих странствий на учебу опоздал, добрался только до г. Кинешмы, стал искать работу, и в селе Райково поступил чернорабочим на ткацкую фабрику. Благодаря грамотности, терпимости, исполнительности и аккуратности в работе, был замечен и переведен учеником конторщика. Через 8 лет Павел стал бухгалтером фабрики. В 1910 году женился на Зинаиде Ивановне Яблоковой.
В 1914 году Павла призвали в армию рядовым, но, благодаря знанию немецкого языка, направили в военное училище в г. Рязань и после его окончания перевели в Москву в школу прапорщиков. С декабря 1916 года прапорщик Березин в действующей армии. Принимал участие в боевых действиях на Карпатах, в Брусиловском прорыве. В одном из боев был контужен и пленен. В плену находился в г. Штральзунде. В 1918 году, после заключения мирного договора с немцами, произошел обмен пленными, Павел Севастьянович вернулся на Родину и был мобилизован в Красную Армию в звании командира взвода, но вскоре, по состоянию здоровья, его демобилизовали.
После возвращения в деревню Березята занялся сельским хозяйством. Им было организовано товарищество по совместной обработке земли(ТОЗ), где внедрялись передовые методы труда и агротехнологии.
В 1921 году развернулось строительство Вахтанского канифольно-скипидарного завода, куда в 1923 году Павел Севастьяновия поступает на работу счетоводом, а с 1926 года становится главным бухгалтером, пущенного в строй действующих, завода. В это время начинается «чистка» партийного аппарата и соваппарата от мелкобуржуазных элементов, допускаются перегибы в этом мероприятии. Из-за несложившихся отношений с руководством завода, «тройка» увольняет Березина. Павел Севастьянович уезжает из Вахтана на строительство Горьковского автозавода и устраивается на работу бухгалтером, но и там в 1929 году комиссия по «чистке» снимает его как мелкобуржуазного элемента со ссылкой на увольнение с Вахтанского завода. Не смирившись с такой несправедливостью, Павел Севастьянович обратился в Нижегородскую краевую комиссию, которая отменила ранее принятые постановления. Павел Севастьянович вернулся в Вахтан, работал старшим бухгалтером в леспромхозе, а с 1942 года, после реорганизации предприятия, - коммерческим директором лесозавода.
Во время Великой Отечественной Войны на общественных началах организовал подготовку и обучил более 200 снайперов, за что награжден грамотой Военного Совета Московского военного округа.
В 1943-1945 г.г. работал помощником начальника эвакогоспиталя №2866.
С 1945 года, до выхода на пенсию в 1955 году, был управляющим Вахтанского отделения госбанка; неоднократно избирался депутатом Вахтанского поссовета.
50 лет П.С.Березин посвятил изучению Заветлужья, написал «Краткий очерк по истории нашего края», и «Поселок Вахтан и его промышленность»; собирал местный фольклор и описывал народные обряды, выпустил книгу «Свадьбы в Заветлужье». Павел Севастьянович вел большую общественную работу по увековечиванию памяти знатных земляков и соратников по жизни и работе.
"Подвиг исследователя культуры, нашего земляка Павла Березина учит нас мудрости, сдержанности и терпимости, уважительному и бережному отношению к людям творческим, к трудам их праведным". (О.Козырев. Доброе слово)
Выпускник гимназии, участник первой мировой войны, боевой офицер Русской армии, мудрый руководитель и бесстрашный человек, летописец Заветлужья, истинный патриот Павел Севастьянович Березин удостоин звания Почетный гражданин п. Вахтан.
"Увековечить имя подвижника решил тоншаевский меценат Вячеслав Ковязин. Второго октября (2002 г.) он установил мемориальную доску, посвященную летописцу, на его родине – в деревне Березята Тоншаевского района". (Г.Зайцева, "Летописец Заветлужья", 24.10.2002 Нижний Новгород)
"Мы лишний раз убеждаемся, какое неоценимое богатство таится в недрах крестьянской культуры нашего края, и помянем добрым словом всех, кто, не будучи «профессионалами», создавал это богатство. Сберечь его - наш священный долг перед Отечеством и культурой." (О.Козырев. Доброе слово)
Крупин Ганнадий Семенович
Крупин Г.С.
Учился в Вахтанской средней школе.
1942г. - 1947г. Служба в рядах Советской Армии. Из 10-го класса ушёл с другом Николаем Ковязиным поступать в Ленинградское военно-ветеринарное училище. После окончания училища был направлен в Забайкальский военный округ, служил фельдшером. Совершил марш по Монголии до границы с Китаем. После этого похода он был демобилизован.
После войны в 1947 году принят ветеринарным врачом в Вахтанский химлеспромхоз.
1964 - 1967г.г.- назначен директором Дома Культуры "Красный Октябрь". Ведет активную общественную работу.
1959 - 1964г.г., 1969 - 1985г.г. - Занимал пост председателя Исполкома Вахтанского поселкового Совета дептатов трудящихся до выхода на пенсию.
По его инициативе были построены дороги с твердым покрытием в поселке и за ним. Самым запоминающимся для него в жизни было то время, когда все дороги были в грязи. Самую первую дорогу начали строить от Дома Культуры. При нём была построена автостанция с выходом на районную дорогу и асфальтовый завод около электростанции.
Имеет Государственный награды и Почетные звания:
- орден Отечественной войны;
- наградной знак 85-ой гвардейской Рижской Краснознаменной стрелковой дивизии 1943-1980г.г.;
- медаль "За отвагу на пожаре";
- медаль "За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина";
- наградной знак "Отличник Гражданской обороны СССР";
- звание "Победитель социалистического соревнования в 1973 году";
- значок "Почетный Гражданин поселка Вахтан" и др.
Геннадий Семенович - человек активной жизненной позиции, член Совета ветеранов поселка, прекрасный семьянин, любящий отец и дедушка. Ведет здоровый образ жизни: занимается йогой, дыхательной гимнастикой по методике Стрельниковой и аутотреннингом по системе Г.Н.Сытина. Всем желает благополучия и долголетия!
Статья написана по результатам личной беседы - 05.05.2009г.
Карташов Петр Васильевич
Карташов П.В.
Родился в 1925г . в г. Бор Нижегородской области.
Учился на тракториста и работал в родном городе.
В 1942 году, когда Петр Васильевич учился в 10 классе, его призвали в армию. Во время Великой Отечественной войны служил в летных войсках, был членом летного экипажа, воздушным стрелком и механиком. Но получил черепно-мозговую травму и 3 недели пролежал в госпитале.
После войны в 1957 году окончил медицинский институт и переехал на Вахтан.
32 года проработал врачом-хирургом в Вахтанской больнице.
В 1991 году ушёл на пенсию.
Награды Карташова П.В.
На митинге 09.05.2009
За заслуги перед Родиной и многолетний добросовестный труд отмечен многими наградами:
- орден Великой Отечественной Войны,
- медаль Ветерана Войны;
- значок Почетного Гражданина п.Вахтан
и многие другие.
Статья написана по результатам личной беседы 06.05.2009г.
Лаврова Лора Анатольевна
Лаврова Л.А.
«Я люблю тебя, жизнь, потому что работаю в школе» - эти слова можно с полной уверенностью отнести к жизни любимого учителя многих поколений Вахтанской средней школы - Лавровой Лоре Анатольевне .
Учитель! Великое слово!
И названы словом таким
Те люди, которые новый
Открыли для каждого мир.
1954 г. стал годом становления Лоры Анатольевны как учителя русского языка и литературы. По окончании филологического факультета ГГУ им. Н.И.Лобачевского молодой педагог уезжает по распределению в Сибирь, в Омскую область. (Станция Кокошино).
1956 г. - Лора Анатольевна преподает русский язык и литературу в Семеновском педагогическом училище.
Родная школа – начало дорог,
а для Лоры Анатольевны – их продолжение.
В 1957 году по зову сердца и по приглашению директора Вахтанской средней школы Давыдова П.Н. Лора Анатольевна переезжает на Вахтан. Дружный коллектив был опорой в начале трудового пути.
1957-2007г.г. – 50 лет ! – проработала Лора Анатольевна в нашей школе.
26 лет из них она была руководителем, заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
Энергичная, инициативная, находящаяся в постоянном творческом поиске, Лора Анатольевна стала организатором многих добрых школьных дел.
В 1964 году благодаря её усилиям и педагогическому таланту появляется Школьный университет культуры .
С течением времени университет расширяется. При нем создается клуб «Корчагинец», учивший ребят видеть героическое вокруг себя, помогавший по-настоящему понять суть корчагинского отношения к жизни, увидеть современных героев.
Год 1970 был очень щедрым и плодотворным:
- В клубе «Корчагинец» возникают отряды «Факел» и «Сказочник».
- Лаврова Л.А. участвует во Всесоюзных педагогических чтениях в г.Ленинграде, где школьный университет культуры и его руководитель были награждены дипломом 1-ой степени и денежной премией. А доклад Лоры Анатольевны был опубликован в методическом журнале «Литература в школе».
- 22 апреля 1970 года под руководством Лоры Анатольевны открыт Школьный музей "Рождённые бурей"
Благодаря плодотворной и трудоемкой работе музея 25 января 1980 года нашей школе присвоено имя Николая Островского .
Ваши ученики – Ваша вечная юность, надежда, радость, тревога.
50 лет встреча с уроком литературы Лавровой Л.А. доставляет её ученикам такую же радость, как встреча с ярким, теплым, добрым солнышком. Перед её мудростью, мощью и великодушием, перед её сердцем, полным заботой о детях преклоняются её ученики.
«Ты, урок, ещё весенний дождик и тепло, которое помогает каждому из нас раскрыться, как раскрываются бутончики цветов» - Разумова Г.Н.
«Добрым, мудрым, внимательным наставником шли Вы вместе с нами от класса к классу, - вспоминает Юферева О.В. – Раз за разом, шаг за шагом, день за днем, ненавязчиво, Вы, Лора Анатольевна, воспитывали нас, учили нас жить, прививали любовь к хорошей литературе. Ваши уроки нельзя назвать уроками в обычном смысле – это уроки жизни».
«А я всегда знала, что буду учителем, – вспоминает Береснева С.А. – Но только после встречи с Лорой Анатольевной решила, что обязательно буду учителем русского языка и литературы. С её легкой руки я по-другому стала смотреть на мир, на людей, а самое главное – на себя. Для неё главным было, чтобы мы не зубрили, а думали, переживали, искали ответы не для оценки, а для себя, для жизни. Лора Анатольевна принимала нас такими, какие мы есть. Всегда протягивала руку, направляла и оберегала от плохого. Мы ей бесконечно благодарны за это!».
За высокие заслуги в обучении и воспитании учащихся и многолетний добросовестный труд Президиум Верховного Совета РСФСР Указом от 28 апреля 1990 года присвоил Лоре Анатольевне почетное звание «Заслуженный учитель школы РСФСР».
В 2007 году Лаврова Л.А. удостоена звания Почетный Гражданин поселка Вахтан.
Учитель!
Мы это слово с волнением произносим.
Учитель!
Сколько надо любви и огня,
Чтобы помнили дети тебя!
Перетягин Виталий Петрович (1929 - 2011)
Перетягин В.П.
Владимир Петрович Перетягин родился 15 июня 1929 года в городе Котельнич Кировской области в семье рабочих.
В 1941 году вместе с семьёй переехал в посёлок Вахтан.
Свой трудовой путь начал в 1944 году неоформленным подсобным рабочим деревообрабатывающего цеха Вахтанского лесокомбината.
С 1944 по 1945 г.г. - учёба в Горьковском РУ №25.
С 1946 по 1949 работал пилоточем, слесарем, электромехаником передвижной электростанции.
С 1949 по 1952 г.г. - служба в Советской Армии в/ч 41547.
В ноябре 1952 года поступает на работу электрослесарем на Журавлёвский лесопункт Вахтанского ЛПХ, затем, после 3-х месячных курсов по подготовке механиков в городе Москве, работает старшим механиком ряда цехов леспромхоза.
С 1958 по 1960г.г. - учёба при Московском лесотехническом институте, который, заканчивает с отличием и трудится в качестве технорука на Нижнем складе.
В 1961 году направляется в Уренский леспромхоз в качестве главного механика, а в 1963 году возвращается в Вахтанский леспромхоз и работает главным механиком, главным инженером и с 1971 года - директором.
В 1976 году закончил заочное отделение Московского лесотехнического института по специальности инженер – экономист.
На протяжении всей своей деятельности В.П. Перетягин был инициативным, технически грамотным руководителем, прекрасным организатором производства. При его непосредственном участии разрабатывались и внедрялись изобретения и рационализаторские предложения. За время его работы директором предприятия было освоено крупное производства автофургонов и вахтовых машин для лесной промышленности и других отраслей народного хозяйства страны, арболитовое производство выпуском годовых 2-3-х квартирных жилых домов. Одновременно с освоениями новых производств велась большая работа по модернизации существующих мощностей, внедрялась новейшая техника и технологии на лесозаготовках.
Виталий Петрович Перетягин всегда уделял большое внимание культуре производства, улучшению условий труда и жилищно-бытовых условий работающих. Строились и капитально ремонтировались цеха, жилые дома. В поселке выросли новые корпуса детских садов, больницы, аптеки, дома-интерната, почты, банка, спортзала и других объектов соцкультбыта. Смонтирована сеть уличных освещений, заасфальтированы улицы и заводская часть предприятий. Развивается подсобное сельское хозяйство: возводятся новые жилые помещения, фермы, теплицы, рытые гаражи для техники. Освоены брошенные земли в Кировской области, для обработки которых приобрели полный набор сельхозмашин.
Улучшалась культура обслуживания населения поселка. Большие средства вложены в торговые организации - построен хлебозавод, столовые, магазины, базы.
По инициативе и под непосредственным руководством В.П. Перетягина был созван в 1979 году музей Трудовой Славы леспромхоза, а в последствии музей истории посёлка Вахтан.
В конце 1992 года Вахтанский ЛПХ преобразуется в акционерное общество «Крона» и В.П.Перетягин становится его генеральным директором. В этот период, по его инициативе организуется новое производство и вступает в строй линия «Вудсток» с производством листа «Полидрев» для внутренней отделки автомобилей «ГАЗ».
Многие годы Виталий Петрович умело сочетал руководящую работу с общественной. Избирался членом бюро Шахунского Райкома КПСС, депутатом Горьковского областного Совета народных депутатов, неоднократно был депутатом районного и поселкового Советов народных депутатов.
Свою трудовую деятельность В.П. Перетягин закончил советником генерального директора в сентябре 2001 года.
За многолетний плодотворный труд отмечен многими наградами:
Орден Ленина-1986 год.
Орден Октябрьской революции -1989 год
Орден Трудового Красного Знамени-1971 год
Орден Дружбы -1999 год;
Медаль «За доблестный труд в ознаменование 100-летие со дня рождения В.И.Ленина»-1970 год
Медаль «За отвагу на пожаре»-1972 год
Медаль «юбилейная в честь 50-летней победы в ВОВ 1941-1945 г.г.» - 1995 год
Медаль «Золотая медаль ВДНХ»- 1969 год
Медаль « Бронзовая медаль ВДНХ»- 1973 год
Медаль « Ветеран труда»-1987 год
Почетные звания:
«Заслуженный работник лесной промышленности РСФСР»-1990 год
«Лауреат премии Советских профсоюзов»- 1990 год
«Почетный член НТО»-1982 год
«Почетный гражданин посёлка Вахтан»-1987 год
Знаки отличия:
«Изобретатель СССР»
«Лучший рационализатор лесной промышленности СССР»- 1984 год
«Лучший рационализатор Горьковской области»-1974 год
«Отличник народного образования»-1984 год
«Отличник гражданской обороны»-1974 год.
Полетаева Валентина Петровна (1911 - 1997г.г.)
Полетаева В.П.
Родилась в 1911 году в городе Ветлуге в семье рабочего.
В 1931 году вместе с мужем-лесоводом приехала на Вахтан. С тех пор её жизнь и трудовая деятельность неразрывно связаны с этим посёлком.
С 1931-1936 г – воспитатель детского сада Вахтанского канифольно-экстракционного завода.
В 1932 году стала членом коммунистической партии.
В 1934 Валентина Петровна избирается депутатом поселкового совета.
В год её 25-летия народ доверил ей высокий пост председателя исполкома Поссовета, который она занимала с1936 по 1951г.г.
Первый день выхода на работу совпал с началом учебного года и открытием нового здания средней школ (с 1954 года в этом здании разместилась восьмилетняя школа).
На выделенные исполкомом райсовета средства были построены аптека, комната приезжих, прачечная, здание поссовета. Жизнь налаживалась.
Война в корне изменила привычный уклад жизни. Всё было подчинено одной цели: всё для фронта, всё для победы.
Ночью 22 июня заседал актив поселкового совета, обсуждавший вопрос о срочной мобилизации в красную армию людей, а также автомашин и лошадей. Первая партия мобилизованных состояла из 250 человек, затем началась регулярная ежедневная отправка.
На Вахтане был организован госпиталь, который разместился в здании школы.
Полетаева В.П. в музее "Рожденные бурей" на встрече дивизии (за столом - вторая слева)
Исполком и его председатель оказали помощь в размещении воинов 118 стрелковой дивизии 2-го формирования, которая формировалась в Шахунском районе. (118-я стрелковая дивизия за боевые заслуги 10 апреля 1943 года преобразована в 85-ю гвардейскую стрелковую дивизию.)
Бывший командир дивизии генерал армии А. Я. Веденин в своей книге « Годы и люди» пишет о Валентине Петровне: « В этой женщине удивительно сочетались опытный интендант и опытный санитарный врач.
На Вахтан был перевезён детский дом из Горького, прибывали беженцы с Украины, Белорусии и эвакуированные из Ленинграда и Москвы.
Рабочие предприятий посёлка по15-17 часов в сутки, а иногда даже ночевали у станков. Подростки трудились наравне с взрослыми.
За четыре военных года вахтанские женщины отправили на фронт 620 посылок с вязаными носками, свитерами, рукавицами. Было собрано 144000 рублей на строительство самолёта «Вахтан».
Пришёл день победы, продолжилось мирное строительство.
С 1951-1966 – заведующая детского сада Вахтанского ЛПХ.
До 13.11.1997-персональный пенсионер.
Как и прежде все последующие годы своей жизни Валентина Петровна посвятила одой цели - жить для людей, быть нужной людям.
Рогожников Николай Алексеевич (1920 - 2001)
Рогожников Н.А.
Когда началась Великая Отечественная война, Николай Рогожников работал на Вахтанском канифольно-экстракционном заводе, ему шёл 22 год. Не дожидаясь повестки из военкомата, он отправился на призывной пункт и был направлен для подготовки к воинской службе в Гороховецкие лагеря.
С мая 1942 года сквозь огонь и смерть, через сотни разрушенных городов и деревень с русскими и нерусскими названиями начался длинный и непомерно трудный путь бронебойщика с противотанковым ружьём, а затем командира противотанкового орудия Николая Рогожникова. «Истребитель танков» Николай Рогожников в полной мере испытал все:рукопашные бои, страшные бомбежки, нечеловеческое напряжение оборонительных боев, горечь отхода, захватывающие дух победное наступление, контузии, ранения.
День Победы 235 полк 10-ой Отдельной Гвардейской Истребительно – Противотанковой артиллерийской Тернопольской ордена Ленина, Красного Знамени, Богдана Хмельницкого, Кутузова и Александра Невского бригады Резерва Верховного Главнокомандования 1 – го Украинского фронта, в котором служил Рогожников, встретил в Праге.
За отвагу и мужество, проявленные в годы войны 1941-1945 г.г. Николай Алексеевич награжден:
- двумя орденами Красной Звезды,
- медалью «За отвагу»,
- медалями за форсирование Днепра, за взятие Кракова ,
- за героизм, проявленный при форсировании Одера, гвардии старшему сержанту Рогожникову была вручена звезда Героя Советского Союза и орден Ленина .
В послевоенные годы Николай Алексеевич работал в Вахтанском химлеспромхозе сначала электромехаником, затем инженером по охране труда и технике безопасности и инженером-технологом взрывных работ. За честный и добросовестный труд его имя заносилось на районную Галерею Трудовой Славы.
Н.А.Рогожников – делегат XXII съезда КПСС, делегат XIV съезда профсоюзов, неоднократно избирался членом Шахунского райкома КПСС и депутатом поселкового, районного и областного Советов депутатов трудящихся, является Почетным Гражданином нашего поселка.
Николай Алексеевич вел военно-патриотическую работу с детьми и молодежью.
В его честь названа одна из улиц поселка, и ежегодно в День Победы проводится легкоатлетическая эстафета.
Слава не испортила Героя, всю жизнь он оставался скромным простым человеком, не любящим громких слов и похвал в свой адрес.
Ронжин Алексей Пименович (1915 - 2003г.г.)
Счетовод Лёлька
30 марта 1915 года в деревне Архипово, Акатовского сельсовета, в семье крестьянина Пимена Савельевича Ронжина родился первенец, которого нарекли Алексеем, а в быту звали Лелькой. В скором времени у Лельки появились два брата и две сестры. После того, как он закончил три класса в Сунчуваже, а четвёртый в Чёрном, оказалось, что в дальнейшем образовании придётся сделать перерыв: во-первых, других школ не было, во-вторых, после таких «университетов» Лелька оказался самым « умным» в деревне. Поэтому, когда в 1930 году четыре деревни (Петрово, Лебедевка, Семёновка Н. Акаты) объединились в колхоз « Свобода», то первый председатель, брат отца, Пётр Савельевич Ронжин, сказал:
Ты у нас в деревне самый грамотный, так что поезжай в Лужайки учиться на счетовода. Без счетовода в колхозе никак нельзя.
После трёхмесячных курсов по « двойной американской системе» Алексей вернулся в родной колхоз. Контора была прямо в доме председателя, а из всего правления три человека: председатель, завхоз и счетовод. В посевную и уборочную дядя-председатель командовал: - Айда, Лёлька, в поле. Ты - грести, я - метать.
В 1931году в Троицу на гулянье приехала сестра матери с мужем, Илларионом Ефимовичем Дорофеевым, который был председателем сельпо в Хмелевицах.
Заберу я у тебя Лёльку учиться, - сказал он отцу.- У нас в Хмелевицах педагогический техникум открывают.
Четырёх классов для техникума мало, семилетка нужна. Пошёл Алексей на подготовительные курсы и за полгода «экстерном» закончил семь классов. Документ об окончании техникума Алексей Ронжин получил «досрочно» , за полгода до окончания, как преуспевающий в учёбе студент, и был направлен в Городец на одногодичные областные педагогические курсы, которые закончил с блеском. Предложение об учёбе в пединститут Алексей тогда отклонил - не было в семье возможности его учить.
Начал преподавать в Шахунской семилетней школе математику и физику в старших классах. Молодого педагога запомнили, и особенно после одного случая. Сын секретаря райкома был страшным хулиганом, женщины - учителя от него плакали, а пожаловаться боялись. А 19-летний Алексей пошёл в райком и рассказал отцу о поведении сына. Отец поблагодарил за визит и утихомирил сына. Все приняли этот поступок как подвиг. Лазарь Иванович Попов, заведующий РОНО, учитывая такую принципиальность и смелость Алексея, предложил ему место завуча в школе, но Ронжин отказался: -Молод я ещё, не заслужил.
Вскоре Алексей Пименович был направлен в Вахтан. Шёл сентябрь 1935 года. В посёлке было много безграмотных взрослых людей. В 1936 году Ронжину поручили организовать «ликбез» - вечернюю школу для работающей молодёжи, где он проработал до дня получения повестки райвоенкомата, 16 февраля 1940 года. За год до этого ему вручили диплом Горьковского пединститута по специальности «математика».
Ронжин А.П.
Политрук Ронжин
Ронжин ушёл в армию, она оторвала от любимого дела на 13 лет. Он прошёл путь от рядового до гвардии капитана, от подмосковной Балашихи до Польши!
Когда подошёл срок «дембеля» - началась война. Алексей был направлен в Москву на трёхмесячные курсы политсостава. Тогда, в 1941 году, ему удалось увидеть Н. С. Хрущева, который в то время был начальником Главполитуправления.
После окончания курсов - должность помощника начальника политотдела Львовского пехотного училища, эвакуированного в Киров.
В 1943 году лейтенант Ронжин направляется в Уральский военный округ политруком, в августе 1944 года он, уже в звании старшего лейтенанта, служит пропагандистом, в 1962 стрелковом полку на Ленинградском фронте. Роль политрука в войну была очень важной, это был «батька» для солдат, умеющий выслушать, сопереживать, советовать.
Полгода службы в должности заместителя командира штрафной роты наложили особый отпечаток на характер и мировоззрение коммуниста Ронжина.
9 мая 1945 года Ронжин встречает в Польше, где в звании капитана он прослужил в дивизионной партшколе пропагандистом до 1 июля 1953 года.
Воспоминания о Польше остались самые теплые, а польская медаль одна из самых дорогих.
10 мая 1945 года приказом командования «За образцовое выполнение боевых заданий и примерную дисциплинированность" старший лейтенант Ронжин был награждён: полуаккорденом и фотоаппаратом (лейка)».
У Алексея Пименовича много боевых и трудовых наград:
- орден Отечественной войны 2-ой степени,
- медаль Жукова,
- от 22 февраля 1948 года награждён юбилейной медалью « 30 советской армии и флота»,
- орден Трудового Красного Знамени,которым он был награждён в 1966 году за успехи, достигнутые уже на ниве народного образования,
- от 26 декабря 1967 года награждён юбилейной медалью « 50 лет Вооружённых сил СССР»,
- ГОСУДАРСТВЕННЫМ ОРГАНИЗАЦИОННЫМ КОМИТЕТОМ вручается знак « ФРОНТОВИК 1941-1945»,
- от 25 апреля 1975 года награждён юбилейной медалью «Тридцать лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»,
- от 28 января 1978 года награждён юбилейной медалью « 60 лет вооружённых сил СССР»,
- от 12 апреля 1985 года награждён юбилейной медалью « СОРОК ЛЕТ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ 1941-1945 гг.»/
Алексей Пименович - очень жизнерадостный человек, в компании заводной, умеет играть на аккордеоне, хорошо поёт, и репертуар его изысканный, в основном любовные романсы, и об этом знают многие вахтанцы.
Ронжин А.П.
Директор и депутат
Алексей Пименович 1 июля 1953 года гвардии капитан запаса был назначен директором Вахтанской восьмилетней школы, в которой проработал на этой должности 22 года, до выхода на пенсию.
В строительстве этой школы Алексей Пименович принимал личное участие. Стройка поистине была народной. В 1936 году на заседании поселкового Совета было принято решение о строительстве, 2 мая на митинге был утверждён план строительства, а с 10 мая на строительную площадку пришли учителя с учениками 5-7 классов.
Во время строительства школы было принято решение о постройке 2-х этажного деревянного восьмиквартирного дома для учителей, который расположили напротив школы. В учительский дом, построенный «всем миром», новосёлы, среди которых был и Алексей Пименович, въехали уже к «октябрьским» праздникам.
Среди учеников Ронжина был и Владимир Павлович Ситов, бывший директор средней школы, отличник народного просвещения и Почётный Гражданин посёлка, и Николай Козлов, работник посольства.
Закалка « пионера» колхозного движения и боевого политрука сказалась на характере Ронжина, человека целеустремленного, бескомпромиссного, ответственного и самокритичного.
Много созывов Алексея Пименовича избирали вахтанцы депутатом поселкового и районного Советов. 15 лет он был членом исполкома, председателем комиссии кооперативного контроля и народного контроля. Он был инициатором создания Клуба фронтовых друзей и Клуба фронтовых подруг, а также координационного совета ветеранов посёлка, который возглавлял более 10 лет.
Он встречался с людьми, выслушивал просьбы и жалобы, помогал, как мог. Часто проводил собрания, на которых ставились вопросы благоустройства, правил содержания собак и домаших животных, а также складирования дров и пиломатериалов. Велась и индивидуальная работа с каждым нарушителем.
Оборудованием детской площадки, строительством моста, оканавливанием и пескованием улицы Алексей Пименович не докучал работникам поссовета: сам ходил к руководителям предприятий и решал эти вопросы. Это был «депутат от Бога».Он искренне болел душой за всё, работал бескорыстно, не щадя своего здоровья. Алексей Пименович возглавлял все мероприятия, работал, контролировал. Сколько его инициатив было воплощено в жизнь только по благоустройству и санитарной очистке поселкового кладбища! Он даже помогал людям в поиске родных, потерянных во время войны.
Более 60 лет разыскивал своих родных В. Г. Тарасов, оказавшийся во время войны в детдоме. Обратился в 1995 году за помощью к Алексею Пименовичу. Письмо А. П. Ронжина к председателю Котласского горисполкома достигло цели. Информацию о поиске Тарасовым своих родных в газете «Вечерний Котлас» прочитала жена его брата. Долгожданная встреча братьев, благодаря чуткости и отзывчивости Алексея Пименовича, состоялась.
Но жизнь продолжалась. В леспромхозовском профилактории А.П. встретился со своей будущей женой-Марией Ивановной (главным бухгалтером лесхоза). Жена бала моложе мужа на 16 лет, но никто этого не замечал.
Потомки Ронжина живут в Н. Новгороде.
Очень хочется, чтобы главным наследством деда стал его жизненный девиз:
«Оказывать помощь всем и всегда, если можешь, знаешь, умеешь!»
По материалам семейного архива и статьи Татьяны Шохиревой, газета "Знамя труда", №44 (10848), 11 апреля 2000года
МБОУ «Гимназия г. Болхова»
Информационный проект
«Почетные граждане города Болхова»
Выполнили:
Члены клуба «Отечество»
Лунина Е., Панова Д., Кочевая А., Холкин И.,
Ильиных Н., Молчанова Д., Кувшинова С.,
Антонцева М., Мерцалова Т., Чистякова А.
Руководитель проекта
учитель истории и обществознания
Паспорт проекта
Наименование проекта: «Почетные граждане г. Болхова»
Главная идея проекта: побуждение гражданско-правовых, патриотических чувств у людей разных поколений.
Мотивация проекта: послужила книга «Почетные граждане г. Орла». Эта книга о тех людях, которые, вне всякого сомнения, могут сегодня служить примером для подражания, быть эталоном высокой гражданственности патриотизма.
Цели и задачи проекта:
Создание информационного сборника, освещающего жизнь и деятельность «Почетных граждан Г. Болхова»;
Публикация на сайте гимназии информационного материала о почетных гражданах г. Болхова»;
Характер контактов: региональный, муниципальный
Источники информации:
Основным источником информации стала беседа с почетными гражданами г. Болхова, их родственниками, людьми, хорошо их знающими, работа со средствами периодической печати г. Болхова, работа с Интернет – источниками, посещение краеведческого музея г. Болхова, библиотек города .
Методы и формы работы над проектом:
Анализ литературы по теме проекта,
Изучение краеведческого материала в гимназии и городе;
Анкетирование, тестирование, интервью, беседа,
Изучение и обобщение практического опыта.
Этапы работы над проектом:
1-ый этап «Мотивация» – сентябрь 2011 г.
2-ой этап «Формулировка темы» – сентябрь 2011 г.
3-ий этап «Работа в группах» - октябрь 2011 г.– апрель 2013 г.:
Группа №1 – сбор информации об участниках Великой отечественной войны.
Группа №2 – сбор информации о людях, работающих по восстановлению и реставрации церквей города.
Группа №3 – сбор информации о деятелях церкви, выступающих за возрождение духовного наследия.
Группа №4 – сбор информации об активных участниках общественной жизни.
Группа №5 – сбор информации о работниках медицины.
4-ый этап – подведение итогов работы над проектом.
Оригинальность проекта:
Мы часто говорим и слышим о любви к родному городу, о готовности каждого сделать для своей малой родины большое доброе дело. Поэтому члены клуба «Отечество» решили узнать, а кто из жителей нашего города может служить примером для подражания, быть эталоном высокой гражданственности и патриотизма. В беседах и опросах, в разговорах с нашими бабушками и дедушками, мамами и папами, учителями, сверстниками ответ на этот вопрос был однозначен – это «Почетные граждане Болхова».
Проведен социологический опрос и анкетирование на тему «Почётные граждане нашего города». Ученикам гимназии (124 человек), жителям города (78человека), педагогам школы (25 человек) было предложено ответить на несколько вопросов:
1) Когда в Болхове было учреждено звание «Почётный гражданин г. Болхова»? Назовите примерную дату.
2) Назовите количество жителей города, удостоенных звания «Почётный гражданин г. Болхова».
3) Кто из почётных граждан вам известен, назовите их имя, фамилию.
4) Кто из жителей города был первым удостоен этого звания?
5) Кто из жителей города был последним удостоен этого звания?
Результаты опроса и анкетирования были неожиданными: подавляющая часть опрошенных горожан не смогла назвать ни даты учреждения звания «Почётный гражданин г. Болхова», ни количество человек, удостоенных этого звания. А названные фамилии известных горожан не всегда относились к званию «Почётных», лишь на пятый вопрос о последнем Почетном гражданине города большинство опрашиваемых смогли ответить правильно. Все приведенные результаты можно отразить в виде диаграммы.
Полученная информация привела к мысли о том, что необходимо подготовить и издать информационный справочник «Почетные жители г. Болхова».
Бюджет проекта:
1 пачка бумаги белого цвета высокого качества Арублей
Краска для струйного принтера EPSON T50 – 120 рублей.
Пружина для брошюровки – 12 рублей
Картон для брошюровки – 7 рублей
Слюда для брошюровки – 11 рублей.
Всего затрачено – 328 рублей.
Средства на реализацию проекта выделены администрацией гимназии.
Информационная часть проекта
Первым «Почетными граждан г. Болхова» стали:
Полный кавалер орденов Славы и Герой Советского Союза.
DIV_ADBLOCK71">
Полтев Егор Фёдорович
1 июля" href="/text/category/1_iyulya/" rel="bookmark">1 июля 1918 года в деревне Меркулово Болховского района Орловской области в семье крестьянина. В 1933 году окончил 7 классов . Работал формовщиком на Подольском механическом заводе.
На фронте с декабря 1941 года. Сражался на Воронежском и 1-м Украинском фронтах. Принимал участие в освобождении Украины, Польши, в боях на территории Германии.
Наводчик самоходно-артиллерийской установки СУго отдельного самоходного артиллерийского полка (сержант Егор Полтев с экипажем самоходно-артиллерийской установки (САУ) 15 января 1945 года в бою около города Белогонь (Польша) уничтожил свыше десяти пехотинцев, подбил два бронетранспортера, штурмовое орудие, подавил пулеметную точку. 1февраля 1945 г ода за мужество и отвагу, проявленные в боях, сержант награждён орденом Славы 3-й степени
За героизм и мужество проявленное в годы Великой Отечественной войныИван Сергеевич награжден орденом Ленина, орденом Отечественной войны 1 степени, орденом Славы 3-й степени, медалями.
https://pandia.ru/text/78/413/images/image018_6.jpg" alt="C:\Documents" align="left" width="162" height="228 src=">Родилась 26.03.1930г. в г. Болхове, в семье служащих. По окончании средней школы №1,в 1949 году поступила в Ярославский медицинский институт и по окончании его была, как передовая комсомолка, распределена на Целину врачом-терапевтом в Боровскую районную больницу Мендыгаринского района Кустанайской области , где проработала более полутора лет.
После замужества работала врачом-терапезтом в городе Ярославле. И с 24 января 1958 года - врач-терапевт Болховской Центральной Районной больнице. Более 37 лет возглавляла терапевтическую службу, которую она и создала. Сусанна Дмитриевна была районным терапевтом, заведующей терапевтическим отделением. В работе показала себя грамотным, высококвалифицированным, эрудированным специалистом, имеющим высшую врачебную категорию врача-терапевта.
https://pandia.ru/text/78/413/images/image021_9.gif" align="left" width="125" height="195 src=">
Коренной болховчанин, проработал в г. Болхове 52 года, из них 42 года руководителем городских организаций, в том числе 16 лет в общей сложности председателем Блховского городского совета и главой администрации города Болхова . Он имеет личные заслуги в социально - экомическом развитии г. Болхова, сохранению исторического культурного наследия нашего города. В период его работы руководителем города, по его инициативе, и под его руководством город был полностью газифицирован. Владимир Николаевич стал инициатором создания городской администрации МУП - Водоконал, строительстве первой части очистных сооружений , двух 27 квартирных домов, укладки бетонных покрытий по улице Свердлова, Первомайской, Маяковской, бетонных плит по улице Архангельская до автозаправки . При его содействии завершено строительство районной больницы. Владимир Николаевич был организатором реконструкций городских электросетей , Офицерского кладбища, установки танка в сквере Победы в честь танкового корпуса Добровольцев Урала, капитального ремонта Школы №1 (гимназия) и реконструкции спортивного стадиона «Олимпия». добился включения города Болхова в программу развития малых городов, в туристическую программу «Золотое кольцо России». При его содействии в г. Болхове открыть центр паломников «Болховская старина».
Владимир Николаевич – человек, который своим трудом, хозяйским подходом к делу получил народное признание, уважение и авторитет.
За его многолетний добросовестный труд он награжден благодарственными письмами и почетными грамотами и медалями: «За доблестный труд», «Ветеран труда», в 2006г Россия православная наградила медалью «За жертвенное служение» и мн. другие.
В 2009г. за большой вклад по развитию муниципального образования г. Болхова, Шичаокину Владимиру Николаевичу было присвоено звание «Почетный гражданин г. Болхова »
https://pandia.ru/text/78/413/images/image023_4.jpg" align="left" width="149" height="219">Родился 9 октября 1923 года в г. Болхове. По окончании средней школы №1, в 1938г. поступил в Болховское педагогическое училище. В 1941г. началась Великая Отечественная война. 9 октября 1941г. немцы оккупировали Болхов. Обучение учащихся в учебных учреждениях было остановлено.
Когда наши войска вошли на территорию района, 19-летний Виктор перешёл линию фронта у посёлка Баевский и сразу попал к советским разведчикам.
Сведения, полученные от парня, очень пригодились при наступлении. Сапелкин был определён в комендантский взвод. Бои за освобождение Болхова проходили на его глазах.
Виктор Григорьевич принимал участие в Орловско-Курской битве, битве за Днепр, за освобождение Белоруссии, где получил тяжёлое пулевое ранение. После четырёхмесячного лечения в госпитале вернулся в Болхов, закончил обучение в педучилище, затем учился в Орловском педагогическом институте.
За мужество и героизм Виктор Григорьевич награждён орденами «Отечественной войны 1-ой степени», медалями «За отвагу», «За боевые заслуги», «За освобождение Беларуссии», «За победу над Германией».
https://pandia.ru/text/78/413/images/image025_3.jpg" alt="J:\Филёвой" align="left" width="395" height="136 src=">30 апреля 2010 г. в честь 65-й годовщины Великой Победы 1гг Сапелкину Виктору Григорьевичу было присвоено звание «Почетного гражданина г. Болхова» за активную работу по нравственно – патриотическому, гражданскому воспитанию молодёжи.
DIV_ADBLOCK80">
С февраля 1957г. по февраль 1959г. проходил клиническую ординатуру по специальности «хирургия » в Ярославском государственном медицинском институте.
С марта 1959г. по июль 1993г. работал заведующим хирургическим делением Болховской центральной районной больницы. За время работы зарекомендовал себя высококвалифицированным специалистом. Благодаря работе в районе значительно расширился объем проводимых операций, была значительно снижена послеоперационная летальность.
Июль 2012 г." href="/text/category/iyulmz_2012_g_/" rel="bookmark">июле 2012 г. Высоковскому Анатолию Николаевичу было присвоено звание «Почетного гражданина г. Болхова».
20 марта" href="/text/category/20_marta/" rel="bookmark">20 марта 1956 г. в пос. Кулики Болховского района Орловской обл. В 2003 году он окончил Орловский Государственный аграрный университет, по специальности ПГС, инженер - строитель.
Свою трудовую деятельность в строительной отрасли Александр Алексеевич Куликов начал после окончания строительного техникума в 1975 году, в качестве монтажника стальных и железобетонных конструкций, работал мастером, инженером, начальником участка, заместителем директора строительной фирмы . В акционерное общество «Орелстрой» Куликов пришел более четырнадцати лет назад, в 1998 году, Александр Алексеевич назначен на должность директора Орловского строительного управления - 2. За период работы зарекомендовал себя высококвалифицированным, технически грамотным специалистом, талантливым руководителем. Высокая организованность, компетентность, умение сконцентрировать силы на главном, рациональный подбор и расстановка кадров позволяют ему профессионально принимать правильные решения, с честью справляться с возложенными обязанностями.
Социально-экономическое развитие" href="/text/category/sotcialmzno_yekonomicheskoe_razvitie/" rel="bookmark">социально-экономическое развитие региона. Коллектив принимает активное участие в реализации национальных программ, в их числе «Доступное и комфортное жильё - гражданам России».
Особое внимание в своей работе Александр Алексеевич уделяет реконструкции и восстановлению храмов города Болхова Орловской области. Проводит большую благотворительную деятельность, направленную на ремонт детских садов и школ, адресную помощь социально незащищенным слоям населения.
Богатый жизненный опыт, глубокие профессиональные знания, преданность работе и внимание к людям помогли Александру Алексеевичу завоевать заслуженный авторитет и уважение среди коллективов предприятий и организаций акционерного общества. За его многолетний добросовестный труд он награжден благодарственными письмами и почетными грамотами. Отмечая большой личный вклад в развитие строительной отрасли, в 2005 году ему присвоено звание «Почетный строитель России», в 2006 году награжден почетной грамотой губернатора, многими ведомственными наградами. За благотворительную деятельность по восстановлению храмов в 2007 году он награжден орденом Русской православной церкви.
В июле 2012г. в Куликову Александру Алексеевичу было присвоено звание «Почетного гражданина г. Болхова».
Заключение
Познакомившись с яркими биографическими фактами наших земляков, мы испытали чувство гордости от осознания того, что такие люди родились в нашем городе Болхове. Их верное служение Отечеству является достойным примером для молодого поколения, примером самоотверженности, героизма и бесстрашия. Это люди труженики, они стремятся отдавать свои знания, душевное тепло людям, заботятся о благе своих земляков, восстановлении былой славы города Болхова.
Что нужно человеку для счастья? Занятие по душе, найти ту профессию, которая будет приносить радость вам и окружающим вас людям, профессия, которая станет смыслом вашей жизни. Выдающийся индийский философ 20 века Дипак Чопра сказал прекрасные слова:
«В каждом из нас есть то, чего нет в других.
Вы можете делать то, что не может другой.
Ищите это в себе, находите, берегите и развивайте!
И вы никогда не потерпите фиаско, занимаясь тем, к чему предназначены.
Мы желаем каждому из вас найти свою дорогу в жизни.
2013 2013 МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10» г. Нижняя Салда Исследовательская работа Личность, гражданин, патриот своего города. /памяти Почетного гражданина ГО Нижняя Салда Ивановой Н.А./ Автор: Тютикова Алена ученица 7 класса МКОУ «СОШ №10 г. Нижняя Салда Домашний адрес: 624740 г. Нижняя Салда ул. Советская, д. 8 кв. 8 Свидетельство о рождения I - АИ № 510747 выдано Отделом ЗАГСа Свердловкой области 23.08.2000г. Руководитель: Семкова Наталья Владимировна - учитель истории I категории МКОУ «СОШ №10» Домашний адрес:624740 г. Нижняя Салда ул. Строителей, д. 52, кв. 54 Контактный телефон 9650469064 2 Содержание Введение 3 1. Человек отражается в своих поступках 8 1.1. Малая Родина Н.А. Ивановой 9 1.2. Детство, опаленное войной 12 2. Деятельный гражданин – богатство страны 18 2.1. Вклад в культурное развитие города 19 2.2.Умелый рук оводитель и организатор 21 3. Патриотами не рождаются 25 3.1.Рассуждения о патриотизме 25 3.2. Истинный патриот своего города 26 Заключение 30 Список используемой литературы и источников 34 Приложения 35 1. Герб и карта города Нижняя Салда 35 2. П амятник знаменитым металлургам 36 3. О войне и вкладе Н.Салды в Победу 37 4. Фотокопии военных лет 39 5. Фотокопия трудовой книжки 40 6. Фотокопия мастера Волкова Н.П. 41 7. Фотокопии сверстников 42 8. Фотокопия народного артиста Гнатюка 43 9 - 10 Фотокопия народного артиста Родыгина 44 11. «Сюрприз для Родыгина» СМИ 46 12. Фото Голованова В.И. 47 13. О развитии кинопроката в Нижней Салде 48 14 - 16 Организаторская деятельность 49 17. Репортаж о награждении 52 18 . Удостоверение общественного следователя 54 19 - 20. Фото последней встречи 5 5 21. Воспоминания Кузнецовой Н.В. 57 22. Скриншоты продуктов исследования 58 3 Введение В настоящее время в стране идѐт поиск путей потенциального возр ождения России. Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Отечество требует от своих сынов и дочерей, что бы каждый из них почувствовал великую ответственность за с удьбу государства и ясно понял, что благоп олучие нации зависит от нас сам их, от нашей самоотверженности, организованности, готовности к труду, высокой работоспособности. Безусловно, обязательными составляющими этого процесса, являются, каким будет ЧЕЛОВЕК будущего, в какой мере он освоит две важн ые социальные роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА. Н е каждая личность делает историю, но из жизней этих отдельных личностей, как из песчинок, складывается жизнь общества. Верно, подмечено, незнание прошлого обязательно приводит к непониманию настоящего. Наследие наших предков, их знания, опыт традиции и даже их ошибки лежат в основе нынешней жизни. Мы пользуемся плодами трудов многих и многих поколений, мудростью и историческим опытом далеких предшественников. Каждому человеку нужно знать и чтит ь своих предков. Это дань благодарности, дань памяти. Все мы – ветви и листья огромного общечеловеческого дерева. И если нет уважения к прошлому, нет гордости за своих земляков - вряд ли можно говорить о патриотизме и гражданственности. Социологический о прос, проведенный автором среди сверстников школы, показал, что боль шинство сверстников автора могут определить для себя, что такое патриотизм и гражданственность, но не владеют в достаточной мере информацией о Почетных земляках своего города и не знаю т, какой вкл ад они внесли в его развитие. 4 Поэтому мотивом к написанию данной исследовательской работы стало желание автора донести до св оих сверстников значимость конкретной личности - Почетного гражданина МО Нижняя Салда Ивановой Нины Алексеевны. Акт уальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме патриотизма и гражданственности в современной России. С другой стороны, утратой молодым поколением традиционного патриотического сознания и гражданственности, недостаточн ым пониманием своего предназначения. Кроме того, изучение рассматриваемой проблемы носит практическую значимость. В данной работе сделана попытка комплексного, всестороннего исследования конкретной личности, все вехи, жизни которой могут служить примеро м гражданственности и патриотизма. Нам посчастливилось еще при жизни застать Иванову Нину Алексеевну, встретиться с нею, записать ее воспоминания, договориться о новой встрече, но спустя две недели этого хорошего человека не стало. Поэтому главная актуаль ность работы заключается в том, что необходимо как можно быстрее фиксировать для истории воспоминания своих земляков, которые еще живут рядом с нами, так как, их жизнь - пример для молодого поколения. Представляемая исследовательская работа - это долг и память о замечательном земляке - Человеке, Гражданине, Патриоте. Цель исследовательской работы: раскр ы ть сущность понятий человек, гражданин, патриот на примере жизни почетного гражданина ГО Нижняя Салда 5 Объектом исследования стал: жизненный пут ь Н.А. Ивановой Предметом исследования стала ее трудовая и общественная деятельность. Гипотеза исследовательской работы: Истинный патриот и гражданин не тот, кто сам себя так называет, а тот, кого будут чтить таковым другие, прежде всего его соотеч ественники. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих исследовательских задач: провести опрос среди старшеклассников школы по отношению к понятиям патриотизм и гражданственность, выявить их осведомленность о почетных гражданах родного города собрать сведения о жизни и деятельности Ивановой Н.А.; зафиксировать и обобщить сведения; сделать выводы по проделанной работе; и зготовить проектные продукты (мультимедийную пр езентацию, буклеты); п ринять участие в различных конкурсах по данно й тематике. Для реализации поставленных задач были выбраны следующие методы исследования: Исследовательские методы Получение и сбор информации Опрос учащихся Практические методы Интервью Метод независимых характеристик 6 Этапы работы: 1 этап. Организа ционно - подготовительный Составление плана работы. Формулировка вопросов для исследований. Подбор информационных ресурсов для проекта. 2 этап. Исследовательский Планирование исследования (Цели, гипотеза, методы). Проведение исследования. Работа с пе чатными материалами СМИ. 3 этап. Заключительный Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента - презентации. Представление работы социуму. Особенности проекта: по характеру результата - продукционный; по типу деятельности - инфо рмационный проект, так как и исходные, и готовые материалы являются продуктами информационных процессов; по профилю знаний – межпредметный. Краткая характеристика источников: Исследовательская работа включает в себя: использование воспоминаний Нины Алексеевны, ее близких и друзей; использование материалов областной и городской периодической печати; 7 использование материалов и документов личного архива Ивановой Н.А. материалы музея Салдинского металлургического завода; книжные издания «Нижняя Салда». Автор - составитель И.Н. Танкиевская – Екатеринбург: Изд - во Урал. Ун – та, 2000 и «Моя родная Салда», автор Голованов В.И - г. Нижняя Салда, которые содержат сведения по истории города. Следует отметить, что автором данного исследования были изучены Интер нет ресурс ы по вопросам исследования. Особенно, автора заинтересовала монографии «Гражданственность личности» А.М. Князева, в которой он исследует развитие представлений о гражданине в истории, а также монография Козлова А. А. «О патриотизме», которая ра скрывает разные подходы к этому понятию. От данной работы ожидаются такие результаты, как сохранение преемственности поколений на основе исторической памяти, возрождение исторической памяти и уважения молодежи к малой Родине, формирование гражданской поз иции, осмысление собственного «Я» через причастность к историческому прошлому выдающихся личностей. Работа состоит из введения, основной части, включающей 3 главы, (каждая из которых содержит теоретическое обоснование раскрываемой темы, выводы), заключ ения, списка используемых источников и приложений. 8 Глава 1. Человек отражается в своих поступках Эти слова великого немецкого философа Ф Шиллера заключают в себе глубочайший смысл. Автор считает, что их можно посвятить личностям, прожившим свой век д остойно, тем, чьи поступки вызывают восхищение, кто пре дан своему делу и своей Родине, кто преумножает ее богатство. Обычно под богатством страны подр а зумева ют три группы ресурсов: землю (собственно, минеральные, биологичес кие и прочие ресурсы), капитал (д еньги, заводы, фабрики) и труд(рабочая сила). Но если за всем этим не будет сто ять деятельность предприимчивог о человека, железная руда так и останется грязью под ногами, деньги быстро истратятся, а рабочая сила никому не будет нужна. Это как пирог: можно разбить яйца, слепить кулич, посыпать его ягодами... Но пока Вы не приготовите его в печи, пирогом это назвать будет сложно. Вот аналогом печи, этаким связ ующим звеном, всегда является - Человек. Без него нет объединения ресурсов и развития... Сознание че ловека всегда тесно связано с его местом рождения, его воспитанием, детскими и юношескими впечатлениями, становлением его как личности. Вместе с тем, автор считает, что каждый человек сотнями, если не тысячами нитей связан с природой его родных мест, с пр исущим этим местам растительным и животным миром, с обычаями и традициями, с образом жизни местного населения, его историческим прошлым, родовыми корнями. Эмоциональное восприятие своих родителей, своего двора, улицы, песен и разговоров местных жителей, их обычаев и образа жизни, культуры поведения, характеров, нравов и всего остального, чего не перечесть, влияет на развитие психики, а вместе с ней и на становление личности каждого человека. 9 Родину, как и родителей не выбирают: она дается нам вместе с рождением и впитывается с детства. Для каждого из нас – это центр земли, независимо от того, большой ли этот город или маленькое село. «Малая» родина дает нам гораздо больше, чем мы в состоянии осознать. Первые и самые прочные представления о добре и зле, о красоте и уродстве мы выносим из неѐ. Поэтому на первом этапе своего исследования, автор посчитала, что необходимо, рассказать о родном городе героя своего проекта, городе, которому она посвятила всю свою жизнь. 1. Малая Родина Н.А. Ивановой Среди лесов и полей Свердловской области расположился небольшой провинциальный город Нижняя Салда. Давно замечено, что, именно, в провинциях рождаются настоящие самородки. Именно, здесь рождаются люди, живущие по призванию, искренне любящие свою малую Родину и свои х земляков, люди, которые еще при жизни, заслуживают звания Почетного гражданина своего города. Нижняя Салда - один из старейших городов Среднего Урала имеет богатую трудовую, боевую и культурную историю, дополненную современной отраслью машиностроения - п роизводством ракетных двигателей для космических кораблей. (см.прил. 1) Датой основания города Нижняя Салда считается завершение строительства в 1760 году железоделательного завода на реке Салда, принадлежащего Никите Акинфиевичу ДЕМИДОВУ. Завод входил в состав Нижнетагильского горнозаводского округа и первые 100 лет своего существования был одним из крупнейших передельных заводов округа. С 1858 года на заводе был налажен выпуск железнодорожных рельсов. 10 Первые железные дороги России были выпо лнены рельсам и из Нижней Салды. История Нижнесалдинского завода тесно связана с именем В. Е. Грум - Гржимайло (1864 - 1928) - инженером и управителем завода. При его непосредственном участии был построен рельсопрокатный цех в 1902 году, спроектирована доменная печ ь, рудообжигательная п ечь и другие усовершенствования. (см. прил. 2) 26 лет проработал надзирателем и управителем завода Я. С. Колмогоров (1812 - 1890), ввел пудлинговое производство стали, основал рельсопрокатное производство. При управителе м завода К. П. Поленове, (1835 - 1908) завод стал одним из лучших на Урале. 38 лет он проработал управителем завода. Построил первую в России бессемеровскую фабрику, изобрел свой салдинский (бессемеровский) способ получения стали. Построил большое доменное производство. Из среды интеллигенции города вышли: заслуженный художник РСФСР - С. П. Бортнов, заслуженный артист РСФСР - П. Я. Ефимов, В.А. Кузнецов - засл уженный деятель искусств РСФСР, Е. П. Родыгин - композитор, народный артист России, А. В. Соколова - главн ый врач детской больницы, родоначальник детской кардиоревматологической службы. [ там же ] Жители заводского поселка – переселенцы, привезенные на Урал из Нижегородской, Казанской, Архангельской губерний владели различными ремеслами. Одним из более распрос траненных для ремесел были природные материалы – лыко, береста, глина, волос. Из лыка изготовляли мочало, лапти – вид старинной обуви. Из бересты – бураки – емкости для хранения сыпучих материалов. Из глины выделывалась посуда – кринки для молока, кваса. С уществовала пимокатная мастерская, которая, из волоса, катала 11 валенки любого размера. Население города полностью обрабатывали сами себя. В декабре 1938 года поселок Нижняя Салда был переименован в город. В годы Великой Отечественной войны завод - го род дал фронту 2,5 тысячи бойцов, приютил жителей блокадного Ленинграда, выдавал никелевый чугун, заготовки для снарядов «Катюша», блиндажные печки, саперные лоп аты, гранаты. (см.прил.3) В 70 - х годах было закрыто доменное и мартеновское производ ство. Завод становится только прокатным. В 1983 году в Нижней Салде сдан в эксплуатацию крупнейший в СССР цех рельсовых скреплений. С 1958 года Нижняя Салда становится участником освоения космического пространства. Предприятие – Научно - исследовательск ий институт машиностроения (НИИМаш) является одним из ведущих в области создания ракетных двигателей малых тяг, используемых для ориентации космических объектов в космосе. В 1971 году первая в мире космическая станция «Салют» с 32 двигателями, изготовленны ми в НИИМаш, была выведена на орбиту. Созданные в Нижней Салде ракетные двигатели обеспечивают работу более 800 космических аппаратов, в их числе все пилотируемые аппараты, орбитальные и грузовые корабли, модули орбитальных станций. [ 17 ] Город до сих пор сохранил черты демидовского поселка – большая часть домов – деревянная. Большое своеобразие городу придаѐт городской пруд и кедровая роща (около 500 кедров), старые тополя и липы. Именно любовь к своему родному городу стала одним из истоков форм ирования гражданственности и патриотизма героя нашего проекта. 12 1.2 . Детство, опаленное войной О своем рождении, Нина Алексеевна при встрече рассказывала с улыбкой, как автор потом уже поняла, в присущей ее характеру манере: « Как в городе Нижней Салде, Родилась девчушечка на Рождественский сочельник 5 января дня. Стали отец с матерью голову ломать Как же ту свою дочь назвать И решили мать с отцом назовем Ниной удалой… » Самые теплые воспоми нания остались у Н.А. Ивановой о детстве, родителях. Вспоминая с вою мать, Анну, безумно любившую своих детей и всю жизнь, пос вятившую им, героиня вспоминает: «...невозможно больше отдавать детям и больше любить их, чем любила она». Дети заполняли все ее существо, составляли все ее надежды и опасения. Беспокойство о них никогда не оставляло ее, любая мелочь причиняла тревогу. И об отце: « Отца мне заменил отчим - Ставров Максим Викторович» . По словам Нины Алексеевны, он был образованным, интересным человеком, никогда не старался показать себя выше других. Когда начала сь Великая Отечественная война отец, одним из первых, в Нижней Салде, ушел на фронт, а потом пропал без вести. «Мы долгое время не знали ничего о нем, - вспоминала Нина Алексеевна, - и только спустя 60 лет, после войны узнали, что в 1943 году отец п огиб, в г. Белая Церковь, Белгородской области. Когда отец ушел на фронт, Нина была самым старшим ребенком в семье, ей было тогда 15 лет, а на руках у мамы еще была еще четырехлетняя дочь Зоя и полуторагодовалый сынишка Шурик. Нина, как и многие дети во енной поры, пошла на работу, чтобы помочь своей семье. 13 Из рассказов Нины Алексеевны автор сделала вывод, что хотя у детей войны были разн ые судьбы, но всех их объединяла общая трагедия, невосполнимая потеря прекрасного мира детства. Не в срок повзрослевши е, не по годам мудрые и невероятно стойкие маленькие герои противостояли войне. Иванова Ни на Алексеевна пришла на завод молодой девчонкой, в горячий цех, чугунно - литейный, который изготавливал металл для завода. В ее трудовой книжке самая первая зап ись датирована 26 января 1942 года, когда ей только - только исполнилось 16 лет. Приняли молодую Нину формовщиком - литейщиком, потом перевели учетчиком, а вскоре отправили на учебу, в г. Свердловск. Приехала она уже на работу нормировщиком. (см. прил. 4 - 5) Молодые девчонки, по словам героини, выполняли в цехе тяжелую работу: занималис ь набивкой изложниц для мартена, а земля была очень тяжелая. Работали по 12 часов, - но и на этом часто не заканчивался рабочий день, приходил старший мастер и просил помочь в разгрузке бетона, необходимого для строительства второй мартеновской печи. Голодные, уставшие девчата шли и работали. «Мастером у нас тогда был Волков Николай Прохорович - добрейшей души человек, – делится воспоминаниями Нина Алексеевна, - он всегда ст арался нас, девчат, подбодрить, развеселить. Часто помогал нам в работе. Иногда, глядя, как мы уже совсем уставшие, валимся с ног, говорил нам по - отцовски: «Отдохните, девчонки, несколько минут». Как много для нас значили эти минутки, …для нас они были до роже золота…» /из диктофонной записи/ (см. прил.6) Из рассказа Н ины Алексеевны автор узнала, как на смену, ушедшему на фронт машинисту крана, в их цех, пришел пятнадцатилетний Витя Аленкин, маленького роста, худенький. В силу своего маленького роста, о н 14 не доставал до крана и девчонки, работавшие с ним, подставляли ему скамейку. Витя быстро освоил специальность и так ловко работал, что его уважительно называли Виктор Андреевич. И это в 15 лет! (см. прил.7) Из книги о Салде автор узнала о том трудном для ее земляков времени. « В военный период остро стояла проблема питания. Была введена карточная система. Суточная норма хлеба составляла: 400 граммов для детей, 500 - для служащих и 700 - для рабочих на военном производстве…» « 1943 год выдался особ енно голодным, - делилась воспоминаниями Нина Алексеевна, - так как все лето лили непрерывные дожди, и урожай картофеля пропал на корню. Вот тогда и начался настоящий голод. Люди опухали, съели всю лебеду и крапиву. В каждом огороде по нескольку раз пер екапывали огороды в поисках корнеплодов …» Нина Алексеевна в разговоре вспомнила, как во время одной из раб очих смен, на ее глазах умер от голода, ее ровесник: прислонился к печке, заснул и больше не проснулся. Война и дети. Трудно представить себе более несовместимое. Ведь быть не по годам взрослым – это очень трудно. Война оборвала их детство. И все же они продолжали оставаться детьми, хотя многим пришлось взять на себя непосильное бремя. Зачастую именно они становились кормильцами в своих семьях, помогали родителям сохранять мужество и надежду на спасение в отчаянной борьбе за выживание. Юной Нине после работы приходилось еще дома заготавливать дрова, косить сено, возить все домой на своих плечах. Военные годы запомнились молодой Нине не только трудностями и тяготами того времени, но еще и тем, что даже и тогда молодежь находила время для организации своей культурной жизни. 15 Из рассказа Нины Алексеевны, автор узнала, что на заводе, рядом с нею работали эвакуированные молодые девушки и юно ши с Украины, с которыми она поддерживала связь уже потом, в мирное время. Одним из значительных знакомств, для нее стало знакомство с будущим оперным певцом, народным артистом Советского Союза и Украины - Николаем Гнатюком. (см. Прил.8) В Викепедии о пребывании Гнатюка на Урале значится: « Во время Великой Отечественной войны, с 1944 года работал сталеваром в городе Нижняя Салда Свердловской области » . Нина Алексеевна вспоминала, что в 1944 году, Дмитрий Гнатюк, организовал в городском клубе самодеятельный хор из молодых девчонок и парней, который с успехом выступал перед рабочими жителями города. Наша героиня после войны поддерживала долгие годы переписку с известной знаменитостью. Позднее, в одном из своих альбомов, она опубликовала пи сьма от Гнатюка, в которых он трепетно вспоминал о времени, проведенном в Нижней Салде. Еще с одной легендой свела судьба Нину Алексеевну в военные годы - это был будущий Народный артист России - Евгений Родыгин, автор знаменитой «Уральской рябинушки». Зав язавшаяся дружба с композитором продолжалась долгие годы, а когда Евгений Родыгин приезжал в Нижнюю Салду, он обязательно посещал дом Нины Алексеевны. (см. прил.9 - 10) Именно для него творческая натура Нины Алексеевны готовила постоянные сюрпризы. Во - перв ых, это альбом, который она оформила к 60 - летию Победы, и в котором много материалов и документов посвящено известному композитору. Этот альбом она собирала и оформляла на протяжении 16 нескольких лет, уделяя при этом внимание каждой мелочи, казалось бы незначительной, но очень важной, как она считала. Например, она долгие годы бережно хранила копии конвертов фронтовых писем Родыгина к любимой девушке. «Ему будет приятно вспомнить, что у него во время войны была любимая. И что он ей писал письма», - гов орила в одном из интервью для газеты «Городской вестник». (см. Прил.1 1) А несколько лет до этого события, в очередной приезд композитора в Нижнюю Салду, все та же творческая натура, Нина Алексеевна, предложила организаторам его концерта, в одной из ком нат Дворца культуры, восстановить обстановку дома, в котором жил Евгений Родыгин, в далекие годы войны. «Для него это было большим подарком, - вспоминала Нина Алексеевна в газете «Городской вестник», - Он вышел из зала и был очень тронут, увидев копию сво его дома. Евгений Павлович подошел и похлопал по половицам: «Это же все мое, родное с детства», - сказал он…» (там же) Как нельзя лучше эти факты показывают, человечность Нины Алексеевны, ее готовность сделать что - то приятное для других. Она никогда не искала выгоды, всегда жила для других. Первый этапа исследования позволил автору сделать следующие выводы: Образ родного места сохраняется в душах людей навеки. И чтобы этот образ был светлым и прекрас ным, каждый человек должен любить свой город, част ь нашей большой Родины, сделать все, чтобы людям жилось лучше, делить с нею и радости, и лишения. Трудовой подвиг Нины 17 Алексеевны и ее сверстников в годы великой отечественной войны - пример самоотверженности тружеников тыла. Автор считает, что война на учила мальчишек и девч онок сороковых не только б еззаветной любви и преданности к Отчизне. Война дала советским людям возможность проявить все свои лучшие человеческие качества, показать силу, мужество и отвагу. Война научила высоко ценить дружбу, приходит ь на помощь другим, научила ответственности за свои и чужие поступки, научила гуманизму. Все перечисленные качества и делают человека человеком. 18 Глава 2. Деятельный гражданин – богатство страны. Гражданин… С каким понятием ассоциируется у вас это слово? У автора проекта - это Родина, мораль, доброта, честь, совесть, обя занности. Мы часто слышим фразу: «Каждый человек должен быть настоящим гражданином своей Родины » . Но, наверное, мало кто из вас серьезно задумывался над значением этих с лов. Так что же такое на самом деле быть Гражданином? Просто иметь паспорт, удостоверяющий принадлежность к определѐнному государственному образованию или что - то более глубокое, затрагивающее такие скрытые составляющие человека как его душа, совесть, разум? В моей родной стране, России, паспорт Гражданина выдаѐтся в четырнадцать лет, а основные гражданские права молодые люди получают в восемнадцать. А что стоит за этим событием, которому большинство практически не уделяет внимания? Почему приобщение к гр ажданскому обществу в нашей стране происходит с такой апатией? Почему абсолютное большинство наших соотечественников не испытывает чувство гордости за гражданскую принадлежность к своей Родине, как это было у граждан Римской Империи? Не в этом ли и заключа ется наша основная беда? Так что же понимается под термином – Настоящий Гражданин? Как отличить истинное от ложного? Толковый словарь Ефремовой так трактует это понятие. «Гражданин - ч еловек, служащий родине, народу, заботящийся об общественном благе » . Именно, з абота об об лике «малой» родины, об его общественном благе стала смыслом жизни Ивановой Нины Алексеевны. 19 На втор ом этапе своего исследования автор попыталась, исходя из фактов жизни Нины Алексеевны, выяснить, что значит быть насто ящим гражданином. А также доказать, что она была не просто гражданином своего города, а гражданином деятельным. 2.1. Вклад в культурное развитие города При встрече с Ниной Алексеевной, автора поразило то, что ее квартира, как и она сама излучала какой - то добрый свет. Может потому что со всех стен на тебя смотрят лики множества фотографий ее близких и родных, а может, это свет, который исходит от ее альбомов, которые хранят память о знаменитых и простых ее соотечественниках. Известный краевед города Нижня я Салда, его Почетный гражданин, автор трех книг «Моя родная Салда» Виктор Иванович Голованов, помог автору на этом этапе исследования. (см. прил. 12) При личной встрече, Виктор Иванович рассказал, что большую помощь в написании его последней книги ока зала Нина Алексеевна. «Чтобы осветить историю киноисскуства в Нижней Салде, пришлось обратиться к материалам и воспоминаниям Нины Алексеевны Ивановой, которая длительное время работала директором кинотеатра «Искра». Она хранит созданные своим радением мно гочисленные альбомы с данными об истории города, включая и ранний период кинопроката в Нижней Салде…» пишет в своей книге Виктор Иванович. [ 1 . С. 8 ] 4 июля 1952 года Иванова Нина Алексеевна была назначена директором кинотеатра «Искра». Сегодня сл ожно представить, что полвека назад кино было важнейшим из искусств. В кинотеатр ходили семьями. Нина Алексеевна в одном из интервью газете «Салдинский вестник» вспоминала: «Поход в кино был для жителей своего рода ритуалом, поводом себя показать и на дру гих посмотреть. Шли и на немое кино, и на 20 фильмы со звуковым сопровождением. В Салде были очень популярны дневные кинотеатры на свежем воздухе. Помню, как киномеханик вывешивал на ворота дома экран, а детвора со всех улиц уже рассаживалась плотными рядами… » (см. прил. 13) Альбом, который находится сейчас в городском краеведческом музее, действительно уникальный: в нем можно проследить всю историю развития кинофикации в Нижней Салде. Многочисленные фотографии альбома, уже совсем пожелтевшие, хранят памят ь о развитии культуры города в 60 - 70 - е годы прошлого века. Из книги В.И. Голованова автор узнала, что при кинотеатре, под руководством, Нины Алексеевны, активно действовал Совет, куда входили представители администрации города, преподаватели, члены у личных комитетов. Совет кино являлся организатором кинофестивалей, тематических показов фильмов. По его инициативе устраивались премьеры лучших советских фильмов, проводились родительские конференции, детские утренники, киновикторины. (см. прил.14) Д ирекция кинотеатра тесно сотрудничала с городскими библиотеками. Проводились совместные мероприятия к различным праздникам. (см. Прил.1 5) Заинтересовало автора еще и то, что при кинотеатре, по инициативе неугомонной Нины Алексеевны был организован детски й киноклуб «Искорка», в котором хозяевами были ученики школ. Заслуга Нины Алексеевны состоит еще в том, что она впоследствии, с первого кирпичика, курировала строительство нового кинотеатра на 400 мест. 21 При Ивановой Нине Алексеевне «Искра» пережила го ды своего расцвета. Именно благодаря ее беспокойной натуре, в кинотеатре демонстрировались не только лучшие художественные фильмы, а проводились встречи со знаменитостями, такими как Зоя Федорова, Клара Лучко, Инна Чурико ва, Глеб Панфилов, Владимир Чеботарев, Евгений Моргунов, которые в разное время приезжали в Салду. В течение 13 - ти лет Нина Алексеевна возглавляла один из культурных центров города. «Она считала нужным не только регулярный показ художественных фильмов, но и вела большую идеологическую работу в городе, давала жителям информацию о развитии культуры в стране через беседы и лекции перед фильмами, проводила различные мероприятия...» (см. Прил.1 6) В своей книге «Моя родная Салда» Голованов Виктор Иванович п ишет, как тепло отзывалась Нина Алексеевна о тех, кто работал рядом с ней, помогал ей в организации культурного воспитания жителей города. « Я всегда очень любила работать с людьми. Думаю, что еще многое успею сделать – вот т акая моя жизненная установка…» (см. Прил. 17) 2.2. Умелый руководитель и организатор. Среди салдинцев 86 - летнюю Нину Иванову называли «Нина Живая». Это прозвище она получила по линии деда, который отличался очень энергичным характером. Во времена своей молодости он решил сосватать дев ушку с другой стороны пруда, а это было не принято. Местные парни поймали его, избили и бросили под Моральский мост. А дело было к зиме, лед уже появлялся. Народ забеспокоился: «Никитку убили!», а он вплавь к берегу и кричит: «Да живой я, живой!». Вот отту да и повелось семейное прозвище. 22 Доказательством того, что героиня проекта была деятельным гражданином своего города, является ее общественная работа. Нина Алексеевна – первая женщина - работник ГАИ в Свердловской области на общественных началах. О на возглавляла в течении восьми лет Добровольную народную дружину правопорядка в городе. Общественная деятельность стала ее призв анием. (см. Прил. 1 8) «Я - козерог, поэтому лесть и вранье мне не знакомы» - так сказала в одном из интервью СМИ о себе Нина Алексеевна. Ее честность, принципиальность и активная жизненная позиция известны были многим нижнесалдинцам. Она все успевала: и за выборами проследить, и поруководить партийными делами, и навести уют в своем доме. Самым больш им своим достижением Нина Алексеевна считала создание газораспределительного пункта на улице Стеклова. « Когда появилась возможность провести газ в частный сектор, многие отказывались. По этой причине газификация заморозилась на целых два года. И вот на общем собрании было решено в озложить это ответственное дело на меня…» (см. Прил. 19) Нина Алексеевна ходила по домам, рассказывая о преимуществах газового отопления. Деньги собирала только на оборудование. Остальное – голый энтузиазм и добрососедские отношения. Как результат – в кра тчайшие сроки газифицировали улицы Луначарского, Володарского, Подбельского. Люди до сих пор с благодарностью вспоминают то время. Нина Алексеевна ежедневно старалась делать жизнь вокруг лучше, хотя бы в мелочах. Переехав в квартиру по улице Советской, она 23 организовала в подъезде общественный уго лок, который регулярно обновлялся. Дамиров Рафи Джамиль Оглы вспоминает время, когда он возглавлял ЖКХ нашего города: «Нина Алексеевна принесла заявление, с просьбой, помочь оборудовать в подъезде ее дома обществе нную консъережную. Нина Алексеевна настойчиво, еженедельно, напоминала о себе, доказывая, что это необходимо, что это будет и уголок для поздравлений жильцов, и консультационный пункт, и добровольная почта…» Так «беспокойный человек», как ее назвали в ст атье Областной газеты «Пенсионер» (см. п рил.2 0) , украшала жизнь окружавших ее людей. И хотя жизнь поступила с ней жестоко, лишив мужа и сына и дочери, она не ожесточилась, а все свое нерастраченное тепло щедро дарила людям. Вот такой вот беспокойный челове к была Нина Алексеевна Иванова. Маленькое солнышко маленького уральского городка. Мастерство, простота и скромность, высокая требовательность к себе и окружающим создали Нине Алексеевне заслуженный авторитет среди коллег, населения и руководства района и области. З а присвоение ей звания Почетного гражданина города ходатайствовали три обладателя этого титула – Виктор Голованов, Надежда Кузнецова и Юрий Соловьев. В результате второго этапа исследования, у автора сложился свой образ гражданственности и де ятельного гражданина. Гражданственность – это состояни е души, в ысокие нравственные ориентиры, любовь к Родине, активная жизненная позиция. Настоящий гражданин просто каждый день старается сделать хорошее для окружающих его людей, для страны. 24 Деятельны й гражданин – это, прежде всего, человек, активно участвующий в общественной жизни. Это отнюдь не обычные люди; каждый из них представляет собой неординарную, с ярко выраженными способностями человека, личность. Любовь к своему делу, огромное чувство ответ ственности за порученное дело, упорство в достижении поставленной цели, потребность в общественной деятельности, быть нужным людям. А также любовь к своим землякам, верность их памяти – таково основное наследство, которое оставила нам Иванова Нина Алексее вна. Эти качества мы должны воспитывать в себе, именно они помогут, по мнению автора, стать настоящими гражданами своей малой и большой Родины. 25 Глава 3. Истинный патриот своего города Патриотизм является нравственной основой жизнеспос обности государства и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции личности, готовности ее к самоотверженному служению своему Отечеству. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные для Отечества и государства дела и поступки. Цель заключительного этапа исследования состояла в том, чтобы показать, исходя из всей прожитой жизни Нины Алексеевны Ивановой, что она была истинным патриотом своего города и своей Родины. 3.1. Рассуждения о патриотизме Патриотизм. Разные люди вкладывают в это слово разные мысли, чувства и понятия. Некоторые даже совсем и не задумываются над своим пониманием, просто относя себя к патрио там своей родины. Что же такое патриотизм, и какого человека можно назвать патриотом? Ответ на этот вопрос достаточно сложен. У Владимира Даля «патриот» – «любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник». [ 10 ] В словаре русского языка С.И. Ожегова дается толкование слова: «патриот» – это человек, одушевленный патриотизмом, человек, преданный интересам какого - нибудь дела, глубоко привязанный к чему - нибудь. «патриотизм» – преданность и любовь к своему Отечеству, своему на роду и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины. [там же ] 26 Патриот - тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины /Значение слова Патриот по Ефремовой/ Что для автора является патриотизм ом из всего выше сказанного? Патриотизм – это, в первую очередь, чувство долга перед Родиной. Перед той страной, где ты родился, вырос, в общем, где проходила самая лучшая, чистая, светлая и беззаботная пора твоей жизни – д етст во. Но такой ответ, по нашему мнению, неоднозначен. Ведь некоторые люди могут и не считать ту страну, где прошли их юные годы, Родиной. Тогда, возможно, Родина – это именно то место, за которое ты чувствуешь себя ответственным, за благополучие которого ты волнуешься, волнуешься за жизнь его и развитие. Вероятно, это и есть то самое чувство патриотизма, чувство доброе и свободное, не зависящее ни от государственных границ, ни от чьего бы то ни было мнения. 3.2. Патриот своего города Являлась ли наша скромна я по натуре, Нина Алексеевна, патриотом своего города? Попробуем разобраться. Нина Алексеевна делом всей своей жизни после того, как вышла на заслуженный отдых, считала необходимостью сохранить память не о себе самой, а о людях, которые жили и работал и рядом с ней. Этому занятию она отдавала всю себя, творчески оформляя историю города в своих альбомах. «Каждый год, когда школа участвовала в краеведческом конкурсе, мы обязательно с ребятами шли к Нине Алексеевне. Много нужного отыскивали в ее альбом ах, а больше узнавали с ее слов. Меня всегда поражало то, как цепко хранит ее память сведения о людях, которых ее окружали, с какой 27 любовью она вспоминала о них, могла часами рассказывать о каждом, припоминая даже, где жили, номер дома, в котором проживали. … А ее, творчески оформленные альбомы - были настоящими источниками информации, по которым можно было проследить некоторые страницы истории города. И хотя Нина Ал ексеевна не была педагогом, она была талантливым педагогом по призванию. Он а любил а занима ться с молодежью, с увлечением отдаваясь этому делу в течение всей своей жизн и. Она всегда охотно откликалась на приглашения школы, была постоянным участником уроков мужества, встреч людей разных поколений…» (По воспоминаниям руководителя проекта Семковой Натальи Владимировны) Наследием Ивановой Н.А. стало более 18 альбомов, в которых по крупицам собрана история е е земляков и которые до сих пор, как кажется, хранят тепло ее рук. Автору проекта посчастливилось, во время последней встречи с Ниной Але ксеевной, увидеть последний из ее альбомов, услышать комментарии к нему. Это альбом посвящен памяти ее младшего брата - Ставрова Александра. Поразило то, что в нем была практически полностью отражена жизнь брата: его детство, учеба, служба и его трагиче ская гибель. Пожелтевшие фотографии, документы позволили представить себе жизнь земляков в 50 - 60 годы прошлого века. А воспоминания Нины Алексеевны еще ярче помогли представить то время. (см. прил. 2 1) Из ее рассказа, автор пришла к убеждению, что Нина Алексеевна была к тому же человеком, всегда стремящимся к справедливости и правде. В альбоме, посвященном ее брату, хранятся десятки документов, свидетельствующих о большой работе, которую она провела, для того, чтобы добиться нового расследования вопроса о трагической гибели моряка Тихоокеанского флота Александра Ставрова и пересмотра этого дела. 28 Часть альбомов удалось автору увидеть в городском краеведческом музее и в музее Салдинского металлургического завода. Особенно поразил автора альбом «Из истории Нижней Салды», особенно эпиграф к нему: «Я не хочу в жизни славы. Я хочу ей доброты». Эти удивительные слова свидетельствуют о ее порыве к творчеству, любви к людям и своей работе. Общественная работа в городе стала для Нины Алексеевны стилем ее жизни, за которую в ее личном архиве насчитывается более 50 грамот. О том, что Н.А. Иванова была настоящим патриотом своего города, свидетельствуют следующие строки из книги Голованова В.И. «…В альбомах Нины Алексеевны хранятся письма, пожелания, поздравления, заметки из газет, многочисленные грамоты от областного и городского комитетов культуры, исполкомов Верхнесалдинского и Нижнесалдинского советов депутатов трудящихся, Горкома КПСС, благодарственные письма и другие поощрения… В 1970 году ей было присвоено звание «Ударник коммунистического труда» Нина Алексеевна выставляла свои альбомы на обозрение публики на торжественных мероприятиях, праздниках улиц и на выставках ко Дню города. Автор согласна со следующими строками в книге Виктора Иванови ча Голованова, что этого мало! «Надо, чтобы эти труды увидел каждый житель Нижней Салды!…» [ там же c . 8 ] Трогают воспоминан ия о Нине Алексеевне еще одного Почетного гражданина нашего города, ветерана педагогического труда Надежды Васильевны Кузнецовой: «… Настоящий патриот своего города, у которой за все болит душа, она никогда не терпела равнодушия, всегда готова была протянуть руку помощи близким и даже совсем незнакомым ей людям…» (см. Прил. 22) 29 Так она определила когда - то давно судьбу прабабушки а втора - Тюнис Маргариты Владимировны, рекомендовав ее на работу в органы Внутренних дел города, на должность инспектора по делам несовершеннолетних, где прабабушка проработала более 40 лет. От председателя Совета ветеранов Салдинского металлургического з авода - Белых Нели Александровны, автор узнала, что Нина Алексеевна многие годы возглавляла в городе Партию пенсионеров Нижнесалдинского отделения. Именно, к ней шли со своими проблемами и просьбами, люди пенсионного возраста, так как знали, что он а обязательно поможет, если не получится делом, то добрым словом поддержки и понимания. Нина Алексеевна, исходя из выше сказанного, была настоящим патриотом своего города. О ее патриотизме можно судить не по словам, а по делам. Таким образом, исходя из результатов третьего этапа исследования, автор приходит к следующим выводам: Быть патриотом, значит помнить прошлое, своих предков, их заветы и воспоминания и бережно хранить их для будущих поколений, передавая всѐ, что удалось запомнить и сохранить из у ст в уста, из поколения в поколение; Б ыть патриотом - это не только любить землю свою, но и обязательно, что - то конкретное для нее делать. Патриотизм Нины Алексеевны, до конца своей жизни сохранившей привязанность к своей малой Родине и своим землякам, не значил только одну любовь к своей малой родине. Это было гораздо больше... Это было осознание ею своей неотъемлемости от родного города и неотъемлемое переживание вместе с ним его счастливых и его трудных дней. 30 Заключение В ходе исследо вательс кой работы автор попыталась раскрыть сущность таких понятий, как человек, гражданин и патриот на примере жизни Почетного гражданина ГО Нижняя Салда Ивановой Нины Алексеевны. В результате исследования, автор осознала, что эти понятия тесно взаимосвязаны с такими понятиями, как гражданственность и патриотизм. Анализ литературы и источников, позволил автору определить истоки формирования гражданственности и патриотизма - это любовь к тому месту, где ты родился, так как, о браз родного места отчеканиваетс я в душах людей навеки. И чтобы этот образ был светлым и прекрасным, каждый человек должен преобразовать свой дом, улицу, село, город. Забота об облике «малой» родины – это дело совести, культуры, долга. Именно эта забота о своем городе стала смыслом жизни Ивановой Нины Алексеевны. Таким образом, широта понимания границ своей родины, степень любви к своим землякам и соотечественникам, а также перечень каждодневных деяний, направленных на поддержание в должном состоянии и развитие ее территории и прожива ющих на ней жителей - все это определяет степ ень патриотизма каждого человека, является критерием уровня его истинно патриотического сознания. Чем шире территория, которую патриот считает своей родиной (вплоть до границ своего государства), чем больше любв и и заботы он проявляет к своим соотечественникам, чем больше каждодневных деяний он совершает для блага данной территории и ее обитателей по нарастающей (свой дом, двор, улица, район, город, область, край и т.д.), тем больший патриот данный человек, тем в ыше и истинный его патриотизм. 31 Патриотизм Нины Алексеевны, до конца своей жизни сохранившей привязанность к своей малой Родине и своим землякам, не значил только одну любовь к своей малой родине. Это было гораздо больше... Это было осознание ею сво ей неотъемлемости от родного города и неотъемлемое переживание вместе с ним его счастливых и его трудных дней. Не вызывает сомнений, что Нина Алексеевна была истинным патриотом и гражданином своего родного города, не мыслила себя без него, всегда с тремился к его возвышению, к тому, чтобы салдинцы знали историю своих предков. В процессе работы над рассматриваемой проблемой мы много общались с близкими знакомыми Нины Алексеевны: Почетными гражданами нашего города - Головановым В.И., Соловьевым А.В. , Кузнецовой Н.В. Были тронуты их искренним желанием помочь нам в работе. Спиридонова А.А. - близкая подруга Нины Алексеевны предоставила нам ее личный архив. Все те, с кем нам удалось познакомиться в ходе исследования, называли Нину Алексеевну насто ящим человеком, патриотом и гражданином своего города. На основе изученных источников и литературы, можно сделать следующие выводы: Гипотеза нашего исследования подтверждена - и стинный патриот и гражданин не тот, кто сам себя так называет, а тот, кого будут чтить таковым другие, прежде всего его соотечественники. Исс ледование позволило автору раскрыть сущность понятий «патриотизм» и «па триот», «гражданин» и «гражданственность» Гражданственность – это состояни е души, в ысокие нравственные ориентиры, любовь к Родине, активная жизненная позиция. 32 Настоящий гражданин просто каждый день старается сделать хорошее для окружающих его людей, для страны. Деятельный гражданин – это, прежде всего, человек, активно участвующий в общественной жизни. Патриотиз м - это почитание места своего рождения, любовь и забота о данном территориальном формировании, уважение местных традиций, преданность до конца своей жизни данной территориальной области. Быть патриотом, значит помнить прошлое, своих предков, их заветы и в оспоминания и бережно хранить их для будущих поколений, передавая всѐ, что удалось запомнить и сохранить из уст в уста, из поколения в поколение. Наша работа - это память о замечательном земляке - Почетном гражданине нашего города - Ивановой Нине Алексеевн е. Результаты работы - это попытка обобщения материалов и документов ее яркой жизни. Думаем, что своим исследованием мы попытались внест и определ ѐнный вклад в изучение истории своего города, и сумеем открыть для других ранее неизвестные стр аницы. В ход е работы мы не только расширили знания по истории своего города, но и приобрели новые исследовательские и коммуникативные навыки. Материалы нашего исследования будут переданы в администрацию нашего города, городскую библиотеку и будут использованы в в оспитательной работе школы. «Говорят, что в третьем тысячелетье Изменилось все на огромной планете: Изменились законы, изменились понятия, 33 Увлеченья, пристрастия, виды занятий, Что другая растет молодежь, и что ей Никакого нет дела до дедовских дней. Будт о ей наплевать на историю в целом, Будто память в душе ее оскудела». Своей работой мы хотим сказать: мы помним, мы гордим ся, мы сохраним и расскажем своим детям. Связь поколений не прервется! 34 Список использованной литературы и источников Монографии 1. Голованов В.И., Родионова И.В. Моя родная Салда. Третья книга - Нижняя Салда, 2011 2. Князев А.М. Гражданственность личности. http://prochtu.ru/text.php?avtor=35 4&kniga=4&f=html&p=view 3. Козлов А.А.. О патриотизме. Основные понятия и краткий исторический аспект http://www.nravstvennost.info/library/news_detail.php?ID=2263 4. Козлов А.А. Моло дые патриоты и граждане новой России. СПб., 1999 5. Нижняя Салда. - Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2000. 6. Шафаревич И. Что такое патриотизм. http://www.likebook.ru/books/view/142268/ У чебная и справочная литература 7. Никитин А.Ф., Я.В.Соколов. Граждановедение. – М., 1991. 8. Политология. Энциклопедический словарь/ под ред. Аверьянова Ю.И., М.,1993. 9. Викепедия. Дмитрий Гнатюк http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%ED%E0%F2%FE%EA,_%C4%EC%E8%F2%F0%E8%E9_%CC%E8%F5 %E0%E9%EB%EE%E2%E8%F7 10. Малый академический словарь http://dic.ac ademic.ru/dic.nsf/mas/42449/патриот 11. Толковый словарь. ру http://tolkslovar.ru/g4965.html Периодическая печать 12. Бердецкая О.В. Сюрприз для Родыгина. - /О. Бердецка я//Городской вестник. - 2007. 26 ф евраля (№4) - С. 3 13. Лесневская, О. Живая Нина / О. Лесневская // Городской вестник. – 2012. – 19 июля (№ 29). – С. 5. 14. Сальников А. Беспокойные люди./А.Сальников//Областная газета «Пенсионер» - 2011. - 7 марта (№10). - С. 3 15. Светлова О., Что написал Сталин в телеграмме с алдинцам?/О.Светлова // Городской вестник. – 2010. – 6 мая (№ 18). – С. 6. 16. Судакова М. Стоп, кадр!/М. Судакова//Городской вестник. - 2011. - 25 августа (№ 27). - С.7. Сайты интернета: 17. Материалы сайта МО Нижняя Салда http://nsaldago.ru/in/md/short 18. Сайт Президента России. Встреча с представите лями общественности по вопросам патриотического воспитания молодѐжи http://президент.рф/news/16470 19. Сайт Свердловская область http://semantic.uraic.ru/post/postbrowse.aspx?postid=3492&f=p&q=false&q2=false&inde x=true&plus=true 20. Сайт, посвященный истории возникновения и развития города Нижняя Салда http://salda.zg5.ru/index.php 35 Приложение 1 Город Нижняя Салда 36 Приложение 2 Памятник знаменитым металлургам – В.Е. Грум – Гржимайло и К.П. Поленову 37 Приложение 3 Фото Л.И. Замураева - директора музея завода 38 Приложение 3 Сайт в интернете http://salda.zg5.ru/7index_1.php 39 Приложение 4 Фотокопии военной поры На фото - шестнадцатилетняя Нина Ива нова со своей семьей /фото из семейного архива Н.А. Ивановой/ /фото из семейного архива Н.А. Ивановой/ 40 Приложение 5 Фотография трудовой книжки Ивановой Нины Алексеевны. Первая запись датирована 1942 годом Иванова Нина Алексее вна пришла на завод молодой девчонкой, в горячий цех, чугунно - литейный, который изготавливал металл для завода. В ее трудовой книжке самая первая запись датирована 26 января 1942 года, когда ей только - только исполнилось 16 лет. 41 Приложение 6 / Фотоко пия из личного архива Семковой Н.В/ Волков Николай Прохорович «Мастером у нас тогд а был Волков Николай Прохорович - добрейшей души человек, – делится воспоминаниями Нина Алексеевна, - он всегда старался нас, девчат, подбодрить, развеселить. Часто помогал нам в работе. Иногда, глядя, как мы уже совсем уставшие, валимся с ног, говорил на м по - отцовски: «Отдохните, девчонки, несколько минут». Как много для нас значили эти минутки, …для нас они были дороже золота…» /из диктофонной записи/ 42 Приложение 7 Фото рабочих литейно - механического цеха. /фото из семейного архива Н.А. Ивановой Из рассказа Нины Алексеевны автор узнала, как на смену, ушедшему на фронт машинисту крана, в их цех, пришел пятнадцатилетний Витя Аленкин, маленького роста, худенький. В силу своего маленького роста, он не доставал до крана и девчонки, работавшие с ним, подставляли ему скамейку. Витя быстро освоил специальность и так ловко работал, что его уважитель но называли Виктор Андреевич. 43 Приложение 8 Фотокопия Д.Гнатюк В Викепедии о пребывании Гнатюка на Урале значится: «Во время Великой Отечественной войны, с 1944 года работал сталеваром в городе Нижняя Салда Свердловской области». 44 Приложение 9 /Фотокопия из семейного альбома Н.Ивановой/ Еще с одной легендой свела судьба Нину Алексеевну в вое нные годы - это был будущий Народный артист России - Евгений Родыгин, автор знаменитой «Уральской рябинушки». Завязавшаяся дружба с композитором продолжалась долгие годы, а когда Евгений Родыгин приезжал в Нижнюю Салду, он обязательно посещал дом Нины Але ксеевны. 45 Приложение 10 /Фотокопия из семейного альбома Н.Ивановой/ Нина Алексеевна на 60 - летие победы подарила знаменитому земляку Е.Родыгину, созданный ею, альбом, рассказывающий об истории военной поры 46 Приложение 11 47 Приложение 12 Фото Голованова Виктора Ивановича - Почетного гражданина МО Нижняя Салда, автора трех книг «Моя родная Салда» «Чтобы осветить историю киноисскуства в Нижней Салде, пришлось обратиться к материалам и воспоминаниям Н ины Алексеевны Ивановой, которая длительное время работала директором кинотеатра «Искра». Она хранит созданные своим радением многочисленные альбомы с данными об истории города, включая и ранний период кинопроката в Нижней Салде…» пишет в своей книге Викто р Иванович. 48 Приложение 13 49 Приложение 14 Организаторская деятельность Н.А. Ивановой /фотокопия из семейного архива/ Директор кинотеатра «Искра» В течение 13 - ти лет Нина Алексеевна возглавляла один из культурных центров города. «Она считала нужным не только регулярный показ художественных фильмов, но и вела большую идеологическую работу в городе, давала жителям информацию о развитии культуры в стране через беседы и лекции перед фильмами, проводила различные мероприятия...» 50 Приложение 15 /Фотокопия из семейного альбома / Состав Совета кино, под руководством Н.А. Ивановой. 1967 год /слева направо/: верх.ряд - Забелина К.Ф. /учитель/, Радюков В.Ф. /ст. киномеханик/, Иванова Н.А. /директор кинотеатра/, Долгорукова М.М. /учитель/, ниж. ряд - Соловьев А.П. /учитель/, Т ютина С.А. - /директор шк.№2/, Шульгина А.В. /секретарь исполкома/, Тюнис М.В. /инспектор по делам несовершеннолетних/ 51 Приложение 16 Организаторск ая деятельность Н.А. Иваново й Коллектив работников кинотеатра «Искра» 52 Приложение 17 Торжественная церемония присвоения звания Почетного гражданина МО Нижняя Салда июль 2012 Фото из архива Н. Семковой 53 Приложение 17 ДУМА ГОРОДСКОГО О КРУГА НИЖНЯЯ САЛДА Р Е Ш Е Н И Е 11.07.2012 № 7/2 О присвоении звания « Почетный гражданин городского округа Нижняя Салда» В соответствии с Уставом городского округа Нижняя Салда, Положением о присвоении звания «Почетный гражданин городского о круга Нижняя Салда», утвержденным решением Думы городского округа от 21.08.2008 № 8/6, заслушав представления главы администрации городского округа Нижняя Салда Васильева С.И., по итогам тайного голосования, Дума городского округа Нижняя Салда Р Е Ш И Л А: 1. Присвоить звание «Почетный гражданин городского округа Нижняя Салда» Ивановой Нине Алексеевне. 2. Опубликовать настоящее решение в газете «Городской вестник – Нижняя Салда» и разместить на официальном сайте городского округа Нижняя Салда. 3 . Контроль за выполнением настоящего решения возложить на главу городского округа Е.В.Матвееву. Глава городского округа Е.В.Матвеева 54 Приложение 18 Фото копия из личного архива Н.Иванов ой 1973 год Нина Алексеевна стала первой женщиной - работник ом ГАИ в Свердловской области на общественных началах. Она возглавляла в течении восьми лет Добровольную народную дружину правопорядка в городе. 55 Приложение 19 Фото последней встречи Декабрь 2012 56 Приложение 20 57 Приложение 21 Воспоминания Н.В. Кузнецовой - Почетного гражданина МО Нижняя Салда, ветерана педагогического труда 58 Приложение 22 Исследовательский проект ЧЕЛОВЕК. ГРАЖДАНИН. ПАТРИОТ СВОЕГО ГОРОДА. /памяти Почетного гражданина ГО Нижняя Салда Ивановой Н.А./ Исполнитель: Тютикова Алена, ученица 7 класса МКОУ «СОШ № 10» г. Нижняя Салда, Свердловской области Руководитель: Семкова Наталья Владимировна, учитель истории I категории, МКОУ «СОШ № 10» Презентация исследовательской работы Расположение работы в Интернете 59 Приложение 22 Видеофильм «Памяти Почетного гражданина МО Нижняя Салда Ивановой Нины Алексеевны» http://www.odnoklassniki.ru/group/55455078875173/v 60 При ложение 22
Задачи проекта: Собрать и изучить материал об истории звания «Герой Социалистического труда». Собрать максимально полную информацию о наших земляках Героях Социалистического труда. Изучить литературу, дополнительные источники, архивы о Герое Социалистического Труда Мосиной Марии Ивановне. Организовать встречи с людьми и представителями организаций, имеющими отношение к теме проекта; привлечь внимание общественности
Звание Героя Социалистического Труда и Положение о звании учреждены Указом Президиума Верховного Совета СССР от 27 декабря 1938 года. Ранее существовало звание Героя Труда. Герой Социалистического Труда Всего звания Героя Социалистического Труда удостоены человек, в том числе 205 раз дважды и 16 раз трижды. 16 человек получили это высокое звание посмертно. В настоящее время за трудовые заслуги присуждается статус «Герой Труда Новой России» Золотая медаль «Серп и Молот» атрибут Героя Социалистического Труда Орден Ленина высшая награда СССР учреждён постановлением Президиума ЦИК СССР от 6 апреля 1930 года
История создания племенного стада симментальского скота. Создание Болховской группы племенного симментальского скота имеет более чем 100- летнюю историю, которая начинается с 1876 года, когда началось улучшение местного крупного скота быками симментальской породы, завезенных из лучших заводов Швейцарии известной скотоводчицей Лавровой М.А., которая из своего имения давала породистых быков в крестьянские хозяйства. Большую работу в формировании стада вели зоотехники колхоза им. Горького Ким В.В.и Ким Н.С. Две доярки Тазенкова Е.И.и Мосина М.И. удостоены звания Героя Социалистического труда. Стадо коров симментальской породы к-за им. Горького.
Из биографии Тазенковой Ефросиньи Ивановны Ефросинья Ивановна Тазенкова родилась в 1906 году в деревне Фатнево Болховского района Орловской области в семье крестьянина-середняка. В 1930 году Ефросинья Ивановна Тазенкова вступила в колхоз «Дубровский» Болховского района. В 1944 году её назначили дояркой на племенную ферму. В 1953 году за достигнутые высокие показатели в выращивании племенного молодняка и повышение продуктивности животноводства Тазенкова Е.И. награждена значком «Отличник социалистического сельского хозяйства». Отличную работу в колхозе Тазенкова сочетает с активной общественной деятельностью. В феврале 1953 года избрана депутатом Орловского областного Совета по Однолуцкому округу, а в марте 1954 года депутатом в Верховный Совет СССР. В 1960 году о знатной доярке был снят фильм «Ценой труда», были изданы брошюры «Опыт работы Тазенковой Е.И.». Из Указа Президиума Верховного Совета СССР от 7 марта 1960 года: « В ознаменование 50-летия Международного женского дня, за выдающиеся достижения в труде и особо плодотворную общественную деятельность присвоить звание Героя Социалистического Труда с вручением ордена Ленина и Золотой Медали «Серп и Молот» Ефросиньи Ивановне Тазенковой…» В октябре 1961 года Ефросинья Ивановна была делегатом XXII съезда КПСС.
Из биографии Мосиной Марии Ивановны Мосина (Павловичева) Мария Ивановна родилась 10 сентября 1931 года в поселке Дубровский Багриновского сельского поселения Болховского района Орловской области. Первая запись в трудовой книжке датируется 1 января 1945 года. Сначала работала в полеводстве, а затем правление колхоза назначило Марию Ивановну дояркой на племенную ферму. В 1955 году Марию Ивановну избирают депутатом районного Совета народных депутатов. В 1963 году Мосину Марию Ивановну приняли в партию. В этом же году ее избирают депутатом Областного Совета народных депутатов. За достигнутые успехи в развитии животноводства Президиум Верховного Совета СССР Указом от 22 марта 1966 года присвоил Звание Героя Социалистического Труда с вручением Ордена Ленина и Золотой Медали «Серп и Молот» Мосиной Марии Ивановне – доярке колхоза имени Горького Болховского района Орловской области. В марте 1966 года Мария Ивановна была избрана делегатом XXIII съезда КПСС. Персональный пенсионер Союзного значения с 1988 года, ветеран труда, вырастила достойных сына и дочь. Решением Болховского районного Совета народных депутатов 259-рс от года Марии Ивановне Мосиной присвоено звание «Почётный гражданин Болховского района».
20
Литература А.Е. Венедиктов «Болховские куранты». Материалы из архива Болховского краеведческого музея, школьного краеведческого музея. Материалы из архива Болховской районной библиотеки. Материалы из архива Болховского управления сельского хозяйства. Материалы из личного архива И.Л. Безменова, Н.С. Ким, А.В. Дроновой. Материалы из архива Болховского Совета ветеранов войны и труда. Статьи газеты «Болховская коммуна», «Болховская новь», «Болховские куранты».
Классный час на тему "Я гражданин России" разработан для учащихся 3-в класса гимназии № 8 города Можги Удмуртской республики и проведен в рамках городского конкурса "Самый классный классный". Это классный час - урок рассуждения, осмысления.
На уроке планируется показать могущество и красоту родной страны России через видеоролики, патриотические песни, чтобы вызвать гордость у детей, в какой великой стране мы живем. Демонстрируются фотографии В.В Путина, известных земляков и одновременно опустившихся людей.Вопрос: Какими гражданами России хотели бы стать вы? заставляет детей задуматься, а что нужно делать для того, чтобы стать достойным гражданином своей страны.
На протяжении урока дети отвечают на вопросы теста, подготовленного учителем. В конце урока к фразе "Я гражданин России " каждый ребенок ставит свой знак: точку, знак вопроса или восклицательный знак.При этом он обосновывает свой ответ.
Классный час «Я - гражданин России».
Цель: Узнать,какими гражданами страны являемся мы?
Мотив: Каким гражданином России хотелось бы стать вам?
Ход занятия
Орг. Момент
Классный час мне хочется начать с песни «Великая страна- Россия»
Послушайте ее слова внимательно, чтобы ответить на вопрос:
В чем же величие и могущество нашей страны?
(Ответы детей)
Наша Родина - Россия
А какая же она, наша Родина? Кто сможет показать ее на карте?
Как называется и где расположена ее столица.
Наша страна раскинулась на тысячи километров с севера на юг и с запада на восток. Красота русской природы во все времена воспевалась поэтами, художниками, писателями, музыкантами. Гости из разных стран мира восхищаются красотой российских городов. Богаты наши земли лесами, полезными ископаемыми…
А вот в этой волшебной шкатулке вы сможете увидеть главное богатство нашей Родины.
Хотите проверить? (Вызвать 3-5 человек)
(Дети заглядывают, в шкатулке - зеркало, дети видят свое отражение).
Кого вы увидели в волшебной шкатулке? Кто там?
(Там зеркало, а в нем наше отражение…)
Так кто является главным богатством нашей страны?
Конечно, богатством нашей Родины являются дети. Каким вырастет новое поколение, куда оно поведет за собой, сможет ли сохранить, красоту и мощь России. Только, воспитав настоящих граждан своей страны, Родина может быть спокойна за свое будущее.
Поэтому тема нашего классного часа:
«Я гражданин России»
Только обратите внимание, в конце этого предложения я не поставила никакого знака.
Какой же знак должен стоять здесь?
Утвердительная точка? Когда вы с твердой уверенностью можете заявить, что вы законопослушный гражданин России.
А может восхитительный знак восклицания? И вы найдете несколько примеров из своей жизни, чтобы заявить с восхищением о том, что вы уже Гражданин России! Что вы вносите свой вклад в ее развитие.
Или сомневающийся знак вопроса? Ведь он заставит вас задуматься о том, а настоящий ли вы гражданин своей страны, может ли Россия гордиться вами?
Я думаю, что в конце нашего разговора, каждый из вас поставит свой знак.
Так какова главная цель нашего занятия? Выберите из данных целей главную.
-Узнать, какими гражданами страны являемся мы?
Сколько граждан проживает в России?
1. Гражданственность определяется с рождения.
Каждый человек с рождения является гражданином своей страны.
У вас на партах лежит ксерокопия вашего свидетельства о рождении. Давайте его рассмотрим. Если один из ваших родителей является гражданином России, значит вы с рождения – граждане России. Так записано в главном законе нашей Родины- Конституции РФ.
Дети делают вывод : Вы рассмотрели свидетельства о рождении. На ваших листочках «Я гражданин России» . Поставьте галочку в нужной колонке, напротив 1 строчки - Я являюсь гражданином России с рождения
В 14 лет вы получите свой первый документ, подтверждающий вашу гражданственность – этот документ- паспорт.
Давая гражданство, государство обязуется окружить своих граждан заботой и вниманием.
А вот это- все граждане нашей страны России, потому что они имеют паспорт РФ.
(Слайд, на котором изображены: паспорт РФ, Путин, Калашников, военный – офицер, Бурановские бабушки, заключенный в тюрьме, алкоголик, наркоман)
МОТИВ: Каким гражданином России хотелось бы стать вам?
А что для этого необходимо делать?
2.Гражданин выполняет права и обязанности
В самом главном документе нашей страны Конституции РФ (СЛАЙД) записано
Каждый гражданин Российской Федерации обладает на ее территории всеми правами и свободами и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации.
Право – это возможность что-нибудь делать, осуществлять, а обязанность – это действия, которые граждане обязаны делать. В этом состоит их различие.
Поиграем в игру «Права и Обязанности», для этого объединимся в группы.
1 ребенок достает карточки из конверта, читает. Остальные - приклеивают эти карточки на лист бумаги А-3
Проверим, как поработали группы. (1 человек из группы выходит к доске, демонстрирует)
У кого есть замечания к работе групп?
Учитель: Посмотрите, как много у любого россиянина прав и свобод, а как немного обязанностей возлагает на них Родина.
Учитель: В нашей Конституции много законов, но есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование... ». СЛАЙД
Дети делают вывод:
На листочке сделайте вывод, пользуйтесь ли вы правами и выполняете ли обязанности гражданина России, в первую очередь школьника?
Гражданин знает государственные символы
Как вы думаете, выполняя все права и обязанности, достаточно чтобы быть достойным гражданином страны?
Наверное, еще каждый гражданин должен знать символы своей родины.
А вы их знаете?
Из всех изображенных символов, выберите только те, что принадлежат России.(На слайде изображено несколько флагов, гербов, четверостиший из гимнов разных стран)
Запомним, как родились эти государственные символы.
Инсценировка.
Действующие лица: Петр 1, служанка Матрена.
Матрена: Батюшка, Петр Алексеевич, извольте покушать! С утра ведь голодные ходите! Все в делах, в делах….
(Подает на стол чашку и ложку)
Петр: Уйди, Матрена, уйди некогда мне! Думу я великую думаю!
(Смотрит в окно) Да, велик флот Российский! Одно плохо: никакого отличия государственного! Вот к примеру, аглицкий корабль аль французский сразу узнать можно- флаг государства издалека видно. А российский корабль как отличить? Неужто Россия не великое государство? Надо что-то придумать!(Садится за стол, берет перо, что-то чертит)
Вот так, а может быть почти так, появился на свет флаг, который до сего дня остается символом нашей Родины, нашего государства.
20 января 1705 года царь Петр 1 учредил российский триколор: белый,-синий-красный. Сейчас Артем подробнее расскажет вам о символе государства –флаге.
Выступление ученика:
Флаг
Допетровская Русь не знала единого государственного флага. При Петре 1 был учрежден флаг, который стал символом России. В выборе цветов флага сыграла роль отечественная традиция:
Царские грамоты скреплялись печатью красного воска, под красными балдахинами появлялись цари перед народом. Красный цвет считается традиционным цветом русских царей до 19 века
Голубой цвет считался цветом Богоматери, покровительницы земли Русской
Белый цвет был символом свободы и величия(независимости)
Инсценировка
Действующие лица: царь Иван3, его жена Софья Палеолог – племянница византийского императора.
Софья: Ну вот я и царица!
Иван: Да, Софьюшка, ты теперь царица! А я, царь, Иван 3, смогу наконец, мечту свою исполнить. Объединю Русь из мелких княжеств в великое, единое государство! А потому как у каждого государства должен быть свой знак отличия, то задумал я старый герб Москвы с изображением всадника, поражающего змия, объединить с гербом твоего дядюшки –императора- двуглавым орлом. И будет этот новый герб обозначать могущество власти моей.
Так в 1497 году по указу царя Иоанна3 Васильевича появился символ Российского государства, который с 1993 года снова стал гербом России.
На российском гербе изображен воин, олицетворяющий добро, а черный змей символ зла.
Крылья подняты – показывает свою силу мощь, чтобы все знали что Россия могучая страна. Современный герб древний ему уже более 500 лет.
Государственный гимн
Гимн- это торжественная песня или мелодия, которая исполняется в особых случаях: во время национальных праздников, подъема государственного флага, торжественных собраний, во время воинских ритуалов и спортивных соревнований.. При исполнении гимна любой страны люди, слышащие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит. Например, когда наши спортсмены завоевывают на Олимпийских играх золотые медали, исполняется гимн Российской Федерации и поднимается вверх российский флаг. Каждое утро в нашей стране начинается с государственного гимна, который звучит по радио. Каждый уважающий себя гражданин России обязан знать текст и мелодию гимна наизусть.
Дети делают вывод: Сделайте вывод, знаете ли вы гос. Символы России?
Гражданин гордится своей национальностью
Покажите герб и флаг Удмуртии …
Главный закон государства – Конституция России начинается такими словами: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации….»
Вдумайтесь в эти строки. Почему наша страна называется многонациональной?
Потому что в России проживают представители многих национальностей, но все мы – единый народ. Так говорит главный закон. Так устроена наша жизнь. Так сложилась наша история.
В настоящее время на территории России проживает более 180 народов, которые говорят на разных языках
Согласно исследованию, проведенному в нашем классе среди вас, ваших родственников есть русские, удмурты, татары…
Настоящий гражданин России не стесняется своей национальности, а наоборот гордится своей неповторимостью, красотой своих обычаев, языка, культуры. В этом наше богатство.
Сегодня –всемирный день родного языка. Я рада, что и в нашем классе дети знают свой родной язык.
Родители Лебедевой Полины говорят на удмуртском языке и Полина тоже знает его
Четверостишие на удмуртском языке .
Панфилова Розалия занимается в районном доме культуры изучением татарской культуры и она тоже знает свой родной язык.
песенка
Сделайте вывод: А вы гордитесь своей национальностью, уважаете ее культуру и традиции?
Гражданин совершает гражданские поступки
У нас в народе говорят: «Народная дружба и братство дороже всякого богатства» или «ЕСЛИ ДРУЖБА ВЕЛИКА - БУДЕТ РОДИНА КРЕПКА». Благодаря этой дружбе наша страна не раз смогла защитить себя от врагов.
22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие фашисты. Напали словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши земли, наши города и сёла, а наших людей либо убить, либо сделать своими слугами и рабами. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась четыре года.
Чудеса героизма и храбрости проявили наши люди, защищая от фашистов родную землю.
Вот их имена:
Георгий Жуков – маршал Советского Союза, великий полководец, выигравший много сражений во время войны.
Михаил Калашников – великий конструктор стрелкового оружия. Наш земляк. Его знаменитый автомат Калашникова признан лучшим оружием в мире.
Немало героев и патриотов в мирной жизни России:
Сергей Королев – ученый, конструктор ракетно-космической техники
Юрий Гагарин – первый космонавт, облетевший нашу планету на космическом корабле, который создал Сергей Королев.
Олимпийские чемпионы - это великие патриоты своей страны, настоящие граждане!
Елена Исинбаева- олимпийская чемпионка по прыжкам с шестом.
Юлия Липницкая –олимпийская чемпионка по фигурному катанию в Сочи 2014
Граждане нашей страны, граждане с большой буквы этого слова – это люди, живущие рядом с нами. Это мэр города Можги Сергей Аркадьевич Пантюхин. Оромный вклад в развитие города Можги вносит этот человек.
Екатерина Васильевна Корепанова - Учитель с большой буквы этого слова, Патриот своей страны.А сколько граждан она взрастила в стенах нашей школы…
А это подрастающее поколение нашей Родины: Маленькие патриоты. Потому что они совершают поступки настоящих граждан своей страны.
как гимназисты в поддержку зимних олимпийских игр в Сочи украсили свою гимназию иллюминацией. Автор идеи Камил Сафин - является патриотом России? А учащиеся гимназии, которые поддержали его идею и собирали макулатуру?
А вот сочинение нашей ученицы 8б класса Юшковой Дианы на тему «активная жизненная позиция молодежи- залог будущего России»
Как вы думаете такая девочка патриот и гражданка России?
Сможет ли вырасти настоящим гражданином мальчик из рассказа В. Осеевой
«Хорошее»
Проснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший.
И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.
Вот сидит он и думает:
«Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!»
А сестрёнка тут как тут:
Погуляй со мной, Юра!
Уходи, не мешай думать! Обиделась сестрёнка, отошла. А Юра думает: «Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!»
А няня тут как тут:
Убери посуду, Юрочка.
Убери сама - некогда мне!
Покачала головой няня. А Юра опять думает:
«Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!»
А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет:
«Дай мне попить, Юра!»
Пошёл вон! Не мешай думать!
Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты. А Юра к маме пошёл:
Что бы мне такое хорошее сделать? Погладила мама Юру по голове:
Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.
Дети подводят итог:
Я гражданин России, потому что я совершаю гражданские поступки
Игра: Тот, кому даю мячик, должен продолжить фразу:
Я считаю, что я гражданин России, потому что я….
Сейчас ваша задача – хорошо учиться, получать знания, развивать способности, потому, что в будущем вам управлять нашей великой страной Россией.
И в конце нашего часа. , давайте поставим знак в конце нашего предложения
«Я – гражданин России»
Кто какой знак поставил и почему?
Кто поставил точки? Выходят к доске ставят знаки в конце предложения.
Кто поставил!?
Кто поставил?
Урок заканчивается клипом:
Клип «Мы дети твои Россия»
