Грудничок не гулит. Когда ребенок начинает гулить и агукать. Какие факторы развития влияют.

Развитие лобных долей, естественно, подавляет эту систему тревожной сепарации. Важно понимать, что «критический» период эмоционального и социального развития происходит в первые 18 месяцев ребенка. Часть мозга, которая регулирует эмоции, амигдала, формируется рано в соответствии с переживаниями мозга. Развитие эмоциональной связи, эмпатии и доверия, а также все аспекты эмоционального интеллекта создают основу для развития других эмоциональных аспектов по мере роста ребенка. Итак, воспитание ребенка эмоционально и ответственно важно для ребенка, чтобы учиться сопереживанию, счастью, оптимизму и сопротивляемости в жизни.

Социальное развитие, которое включает в себя самосознание и способность ребенка взаимодействовать с другими, также происходит поэтапно. Например, совместное использование игрушек - это то, что мозг 2-летнего ребенка не полностью развит, чтобы преуспеть! Поэтому не сердитесь на вашего ребенка в возрасте до 2 лет, который не хочет делиться игрушками. Этот социальный потенциал является более распространенным и позитивным у детей старше 3 лет.

Поэтому, если мать должна отойти от своего младшего сына на работу или по другой причине, ему нужно продолжать любить, говорить, терпение и согласованность в отношении, чтобы он продолжал доверять ей и преодолевать этот кризисный период. Также очень важно убедиться, что ребенок создал эмоциональную связь с другим лицом, осуществляющим уход.

Младенец не гулит после месяца

В некоторых исследованиях были обнаружены долгосрочные изменения в гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой оси мозга у младенцев из-за короткого отделения, когда ребенку заботится неизвестный человек. Эта система стресс-реакции имеет решающее значение для нашей способности хорошо справляться со стрессом во взрослой жизни и очень уязвима для неблагоприятного воздействия преждевременного стресса.

Когда малыш начинает гулить

Некоторые люди оправдывают свое решение оставить ребенка беспомощным как форму «прививки от стресса», что означает представление ребенку умеренно стрессовых ситуаций, чтобы они научились справляться со стрессом. Те, кто утверждает, что дети, которые плачут в течение продолжительного периода времени, подвергаются только умеренному стрессу, обманывают себя, потому что избавление от ребенка или его не утешение может привести к постоянным неблагоприятным последствиям для мозга ребенка.

Некоторые практические идеи по сокращению страданий от разлуки у вашего ребенка приведены в предыдущей статье о возвращении на работу и в постели у ребенка, например, о быстром и ежедневном разделении, избегая колоноскопии и понимая тревогу разделения как положительный знак.

Как похудеть после родов?

Кроме того, на этом этапе старайтесь проводить как можно больше времени с ребенком, особенно если вы работаете. Разделите моменты сразу после воссоединения рабочего дня, чтобы иметь исключительную преданность ему. Сядьте удобно, создавайте зрительный контакт, кормите грудью, общайтесь со своим ребенком. Только тогда подумайте об ужине, ванне и прочем.

Эти изменения и способности не приобретаются систематически, день за днем, но приобретаются в пиках, например: общий факт и показывает, что этот рост - это одежда ребенка. Вы заметили, что просто с одной недели до следующей одежда перестает служить? Рост и обучение детей имеют такие периоды ускорения, моменты великого «взрыва» и другие замедления, поэтому мы называем «Пики и прыжки».

Кратко: этапы ускоренного физического роста, роста, веса. Во время пиков роста дети чувствуют большую потребность в сосании, им нужно больше пищи и питательных веществ, потому что именно в это время дети растут и становятся толще. Производство женского молока идет в ногу с ребенком, и, поскольку эти дети нуждаются в большем количестве молока, им нужно чаще сосать, чтобы удовлетворить их потребности. Важно кормить младенцев всякий раз, когда они просят во время кризисов, это вопрос необходимости, а не уход от рутины.

Фактически, грудное вскармливание по требованию указывается в любое время. В пиках роста ребенок становится более взволнованным, просыпается несколько раз ночью, желая сосать каждый час и сосать с большей энергией. Из-за этого многие мамы начинают подозревать, что они «низки на молоке» или что у них не хватает потребностей своего ребенка. Классическая путаница этих периодов, которая в конечном итоге вызывает ненужное введение дополнений, инфантильных формул.

Здесь дома ничем не отличалось, именно на первом большом пике роста Франциско у меня было ощущение, что мое молоко значительно уменьшилось и ему было недостаточно. Очевидно, что в бутылке он будет быстрее сосать, это было бы легче, он бросил бы все молоко, которое он хотел быстро, он прослужил дольше и в итоге спал больше.

Если кроха упорно молчит

В тот момент это казалось решением, сегодня вечером мы в конце концов дадим бутылку здесь и там. Результат: Мое молоко фактически уменьшилось, потому что чем больше ребенок кормит грудью, тем больше производство молока и меньше сосание, тем ниже производство. Через 5 месяцев Франсиско «отпустил» грудь, мы больше не могли его кормить, он плакал, кричал, и он совсем не сосал. Все это из-за моей незащищенности и недостатка знаний. Поэтому важно знать, что эта фаза прибудет, для некоторых детей это сложнее, чем для других, но для всех это происходит и не означает, что вы производите меньше молока, на самом деле именно ребенок испытывает большую потребность в пище для расти.

Как долго длится каждый пик роста?

Идеал заключается в том, чтобы позволить ему кормить столько, сколько он хочет, ежечасно, несколько раз за ночь, таким образом, производство молока будет увеличиваться в соответствии с его потребностями. Обычно неделя, но у каждого ребенка разные потребности, и это время может измениться. Однако они не длительные периоды, некоторые пики последние 2 дня, другие 7, другие.

В приведенной ниже таблице приведены только приблизительные периоды, они могут встречаться как до, так и после. Кратко: приобретение новых навыков, таких как: улыбаясь или ползая. Развивающиеся скачки происходят, когда ребенок развивает новую способность, и это может произойти несколькими способами, такими как: изменения в видении, дети начинают видеть вещи более целенаправленным образом, когда они начинают улыбаться, больше взаимодействовать с Родители и особенно когда происходят изменения в их развитии: они начинают контролировать тонкие движения, укреплять голову, учиться сидеть, ползать и ходить.

Все эти изменения приносят ребенку неизвестные чувства и чувства, заставляя его чувствовать себя потерянным, потому что его перцептивная и когнитивная система изменилась, но он все еще не может понять, почему это произошло, он все еще не адаптировал изменения. И снова мир становится странным, небезопасным, незнакомым местом, заставляя ребенка почувствовать необходимость вернуться к «базе», для вашей безопасности, то есть мама!

Поэтому в этих фазах младенцы так нуждаются, они плачут за все, и им нужно столько «колинов», они сосут более или менее, они просыпаются несколько раз ночью. Обычно происходит что-то общее: пробуждается каждый цикл сна для тренировки, новые навыки, которые они получают, и обычно в этом пробуждении обычно младенцам нужно, чтобы их родители возвращались спать, что напрямую влияет на качество нашего сна.

Пример реальной жизни: здесь на родине пятки развития и пики роста всегда длились короткое время и не были очень значительными. Франциско просто нужно было есть немного больше или меньше, а иногда ему нужно было немного больше. Кроме того, всегда случалось немного раньше или после стола, пик третьего месяца начинался в конце второго месяца, а теперь 9-й месяц, почти 10 месяцев.

Сначала: Фрэнсис начал хотеть побыть наедине со мной, все было мной, он хотел, чтобы его обнимали весь день. Второе: он начал не хотеть спать днем, засыпал и все еще занимал около 50 минут, чтобы спать, потому что он продолжал кататься в постели, и это осталось, пока он не закричал немного и, наконец, заснул. Франциско обернулся, катился, поднялся на обложки и занял полчаса, пока не заснул, но до утра все еще спал.

На той же неделе произошло что-то очень страшное, так что беспокойство и полные новых способностей «мощный» Франциско бросился с кровати и упал на землю, но, слава богу, ничего не случилось, это был просто пугай. В конце этой недели Франциско проснулся, просто ползал, вставая один, чтобы сесть и встать без посторонней помощи, и в начале прыжка он ничего не делал. Он был очень доволен новыми навыками, он все время улыбается, просто хочет ползти и играть со всем. Сон регуляризирован и дни тоже!

Все это перевернулось вверх ногами, единственное, что нас успокаивает, - это знать, что эти пики короткие, и скоро все вернется в норму. Часто это совпадение скачка развития происходит вместе с пиком роста, что усложняет все это. Обычно от одной до шести недель, все зависит от каждого ребенка.

Помня о том, что каждый ребенок развивается и растет в разных ритмах, эта таблица является лишь приблизительными периодами более высокой заболеваемости. Скачки и пики меняются, потому что они сопровождают ритм каждого ребенка. Во время шипов и прыжков все дети действуют в одинаковых формах, что варьируется в том, что некоторые из них представляют только одну или две из этих ситуаций и другие.

Внезапно и без объяснений ребенок может начать просыпаться несколько раз в течение ночи, чтобы кормить грудью и просто возвращаться спать с присутствием матери или отца; Чтобы начать меньше есть, меньше есть или меньше кормить, начинать отказываться от круга других людей, желая только матери, начинать делать то, чего она не делала, например: улыбаться, удерживать предметы с Руки, голова, сидеть, ползать, ходить и т.д. в конце кризиса ребенок проявит счастье, преодолевая кризис и приобретая новые навыки. Когда ваш ребенок начинает действовать по-другому, и вы подозреваете кризис, но все же сомневаетесь, что это то, что он переживает, начинают исключать самые распространенные гипотезы: у него нет лихорадки, его нос не работает, он не сидит Боль, когда вы «затягиваете» ухо, не с газом, это уже было в педиатре, все нормально и хорошо, это, безусловно, уже отличные признаки пика или прыжка.